如何在高等職業(yè)院校開展大學生創(chuàng)業(yè)素質教育

1、<p>　　如何在高等職業(yè)院校開展大學生創(chuàng)業(yè)素質教育</p><p>　　[提要] 隨著創(chuàng)業(yè)教育在我國高校的進一步普及，其所發(fā)揮的作用也越來越明顯，創(chuàng)業(yè)教育一方面可以幫助學生了解基本的創(chuàng)業(yè)知識，更重要的是可以培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)業(yè)精神和素質。 </p><p>　　關鍵詞：高等職業(yè)院校；創(chuàng)業(yè)；教育 </p><p>　　中圖分類號：G71 文獻標識碼：A &l

2、t;/p><p>　　收錄日期：2013年9月2日 </p><p>　　近幾年，受到多種因素的影響，我國大學生的就業(yè)形勢不容樂觀，為了進一步緩解就業(yè)壓力，我國做出了許多努力，其中國家為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，出臺了很多對大學生非常有利的政策和措施，實踐證明，目前的大學生創(chuàng)業(yè)教育正日益發(fā)揮重要作用，也極大地激發(fā)了大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，許多學生也勇敢地走向社會，開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程，有部分大學生通過創(chuàng)業(yè)，不

3、僅解決了自身的就業(yè)問題，也帶動了一部分人的就業(yè)，實現(xiàn)了雙贏。 </p><p>　　鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)具有許多優(yōu)勢，大學生普遍接受知識的能力相當快，具有較好的理論知識和實踐動手能力，尤其是在職業(yè)技術學院，更強調的是學生在實踐中的操作能力，此外，他們一般都具有良好的心里素質，年輕富有熱情，敢拼敢闖，這些都保證了大學生創(chuàng)業(yè)具有一個很好的前景。實踐也證明，雖然大學生在創(chuàng)業(yè)時，可能會遇到資金、技術以及人脈資源缺乏等困難，成功

4、率還不盡如人意，但只要他們能夠堅持下去，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，就會極大提升他們創(chuàng)業(yè)的成功可能性。 </p><p>　　現(xiàn)在各類高校正成為創(chuàng)業(yè)教育的主要陣地，我們以荊州市為例，在地方政府的大力支持下，許多高校主動與當?shù)厥姓?lián)合，開展創(chuàng)業(yè)教育和素質拓展，過去許多學生都不愿意留在荊州這個三線城市，但現(xiàn)在有許多學生也主動留下來開始創(chuàng)業(yè)，出現(xiàn)了許多創(chuàng)業(yè)成功的典型事例。 </p><p>　　具體

5、而言，在高校中開展創(chuàng)業(yè)素質教育有以下幾個作用： </p><p>　　一、緩解當前大學生就業(yè)壓力 </p><p>　　目前，我國已進入大眾化教育階段，大學生的就業(yè)引起了高度重視，但我國的崗位增長速度遠不如需要就業(yè)的人口數(shù)量增長，因此挖掘潛力、增加崗位的數(shù)量是我們解決就業(yè)壓力的一個有效途徑?！耙詣?chuàng)業(yè)促進就業(yè)”是黨的十七大提出的明確要求。創(chuàng)業(yè)是最積極、最主動的就業(yè)，它不僅能解決大學生的自身就

6、業(yè)，還能通過帶動就業(yè)產(chǎn)生倍增效應。 </p><p>　　（一）有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。大學生自主創(chuàng)業(yè)正是目前我們高等教育中素質教育的重要表現(xiàn)形式。大學生通過創(chuàng)業(yè)，可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神，也可以培養(yǎng)他們獨立思考，學會與他人交流和溝通的能力。例如：湖北經(jīng)濟學院法商學院的幾個大四的學生，學的是電子商務，在網(wǎng)上開店賣鞋子，效益很好，他們在創(chuàng)業(yè)的過程中，得到了經(jīng)濟效益，同時也增加了同學之間的友誼，提升了信心。 &

7、lt;/p><p>　?。ǘ┯欣谂囵B(yǎng)學生良好的生活態(tài)度?，F(xiàn)在受到多方面因素的影響，許多大學生普遍感覺到壓力比較大，據(jù)調查，壓力的主要來源就是就業(yè)的壓力，我們在創(chuàng)業(yè)教育的時候，經(jīng)常請一些出身貧寒的創(chuàng)業(yè)成功人士為他們講座，學生也主動和他們交流，通過這些互動，學生也提升了對創(chuàng)業(yè)的信心，對未來也更加充滿希望。 </p><p>　　二、在高等職業(yè)院校開展大學生創(chuàng)業(yè)素質教育的路徑選擇 </p&

8、gt;<p>　?。ㄒ唬╅_設大學生創(chuàng)業(yè)課程。目前，國內(nèi)出版了許多關于大學生創(chuàng)業(yè)的教材，這些教材對我國的創(chuàng)業(yè)理論和實踐進行了較深的闡述，我們可以根據(jù)學校的具體實際選擇一本合適的教材，課程的設置以32～48課時為宜。 </p><p>　　（二）開設創(chuàng)業(yè)第二課堂。每個學校都會有一些寶貴的校外資源，應該加以利用。以荊州職業(yè)技術學院為例，我們經(jīng)常請一些已畢業(yè)的優(yōu)秀大學生為在校大學生講創(chuàng)業(yè)心得和體會，效果很好

9、。 </p><p>　?。ㄈ╅_展創(chuàng)業(yè)知識競賽?，F(xiàn)在學校的創(chuàng)業(yè)知識競賽也是一個很好的教學平臺。通過參加大學生創(chuàng)業(yè)知識競賽活動，可以有效地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和學習興趣。我們在組織創(chuàng)業(yè)知識競賽的時候，從他們的實際表現(xiàn)來看，學生的創(chuàng)造力和想象力非常豐富，學習積極性很高，課堂討論時總是非常熱烈，學生通過競賽學到了很多創(chuàng)業(yè)的基礎知識，學到了很多本領。 </p><p>　　（四）創(chuàng)業(yè)實踐。創(chuàng)業(yè)實踐

10、活動是創(chuàng)業(yè)教育的一個很重要的載體，必須要高度重視，我們可以結合一些專業(yè)的社會實踐活動有針對性地開展創(chuàng)業(yè)實踐。此外，我們也可以以學校已經(jīng)很成熟的校企合作方式來為學生創(chuàng)造實踐機會，當然，創(chuàng)業(yè)實踐要達到預想的效果，一定要做到加強管理。 </p><p>　?。ㄎ澹┐罱▌?chuàng)業(yè)教育競賽平臺。以學生利益為根本，建立一整套完善的規(guī)章制度和激勵措施，擴大大學生創(chuàng)業(yè)教育活動的參與面。進一步提升了管理及資助各類學生參與創(chuàng)業(yè)教育活動的導

11、向性和科學性。 </p><p>　　此外，要做好大學生創(chuàng)業(yè)教育，還要做好行政部門與各院系之間的協(xié)調工作。學校要統(tǒng)一加強管理，在湖北省其他兄弟院系有許多好的經(jīng)驗，也非常值得我們學習和借鑒，只要我們上下共同努力，創(chuàng)業(yè)教育一定會在高等職業(yè)院校取得成功。 </p><p><b>　　主要參考文獻： </b></p><p>　　[1]楊宗仁.我國高