法律是特殊的規(guī)則教案1

1、《法律是特殊的規(guī)則法律是特殊的規(guī)則》教案教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解法律是具有國(guó)家強(qiáng)制力的社會(huì)規(guī)則以及法律的其他顯著特征，懂得我國(guó)法律在維護(hù)社會(huì)公共生活秩序，維護(hù)個(gè)人生活正常進(jìn)行方面所具有的重要作用以及自覺(jué)遵守法律規(guī)則的重要意義。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生形成對(duì)法律規(guī)則與其他行為規(guī)則的辨別能力；進(jìn)一步形成在社會(huì)公共生活中自覺(jué)遵守法律規(guī)則的能力；初步形成運(yùn)用法律知識(shí)分析自身行為的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：具備一定的規(guī)則意識(shí)；初步形

2、成對(duì)社會(huì)現(xiàn)象及個(gè)人行為進(jìn)行法律評(píng)價(jià)的意識(shí)，同時(shí)在了解法律作用的基礎(chǔ)上形成自覺(jué)守法的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、法律規(guī)則的特點(diǎn)及其在維持社會(huì)的安定與和諧方面的作用是本課的教學(xué)重點(diǎn)。這兩個(gè)問(wèn)題既各自獨(dú)立又相互聯(lián)系—學(xué)生只有在充分認(rèn)識(shí)法律規(guī)則特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，才能夠真正理解法律在維護(hù)社會(huì)安定與和諧方面的作用。2、如何使學(xué)生理解法律是具有國(guó)家強(qiáng)制力的社會(huì)規(guī)則這一部分內(nèi)容是本課的教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)榕c其它行為規(guī)則相比較，法律規(guī)則最顯著的特點(diǎn)就是其以國(guó)家強(qiáng)

3、制力作為保障，但國(guó)家強(qiáng)制力對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)較為抽象的概念，學(xué)生在理解方面存在著一定的難度。因此通過(guò)將人們違反道德規(guī)則和法律規(guī)則的不同后果進(jìn)行對(duì)比分析來(lái)活動(dòng)過(guò)程:（1）學(xué)生列舉體育比賽中的不同規(guī)則。生甲：籃球比賽規(guī)則中規(guī)定，無(wú)論是侵犯人犯規(guī)，還是技術(shù)犯規(guī)，一名球員犯規(guī)共5次（NBA規(guī)定為6次）必須離開(kāi)球場(chǎng)，球員做出的不體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員精神的犯規(guī)動(dòng)作，比如打人，發(fā)生此類(lèi)情況后，球員應(yīng)立即被罰出場(chǎng)外。生乙：足球比賽中的“越位”這個(gè)規(guī)則的規(guī)定，極大地

4、促進(jìn)了足球比賽的發(fā)展。以前的比賽，許多球員都站在球門(mén)口，雖然進(jìn)球多，但幾乎沒(méi)有什么觀賞性。有了這個(gè)規(guī)則后，大家都更注重球場(chǎng)戰(zhàn)略戰(zhàn)述了，使足球發(fā)展到了一個(gè)新的階段。（2）說(shuō)說(shuō)如果沒(méi)有這些規(guī)則，體育比賽回怎樣？生甲：如果沒(méi)有規(guī)則，球場(chǎng)就會(huì)亂作一團(tuán)，根本無(wú)法比賽，也就沒(méi)有了體育項(xiàng)目的趣味性和娛樂(lè)性，所以規(guī)則至關(guān)重要。生乙：如果沒(méi)有了比賽規(guī)則，那還要裁判做什么？誰(shuí)想拿多長(zhǎng)時(shí)間的球就搶?zhuān)求w育比賽還有什么競(jìng)技性，也就失去了比賽的意義。（3）教師小