《守株待兔》教學設計

1、《守株待兔》教學設計與教學反思上渡鎮(zhèn)上渡小學李敏(一)教學目標：1、教養(yǎng)。（1）掌握理解寓言中的“守、株、竄、白撿、撞、守株待兔“等詞語。（2）朗讀課文，背誦課文。2、教育。通過學習寓言《守株待兔》教育學生對意外的收獲，不要存僥幸心理，做事要老老實實，成功要靠誠實的勞動。3、發(fā)展。繼續(xù)訓練學生聯(lián)系上下問理解句子的能力；培養(yǎng)自瀆自悟能力和口頭表達能力。(二)教學重點、難點：通過讀懂詞句，明白寓言中的人物錯在哪里，理解《守株待兔》的寓意。(

2、三)教學媒體：電視機、動畫片、圖、小品道具。(四)教學時間：一課時。(五)教學過程：（一）復習引入。1、上節(jié)課我們學習了寓言《揠苗助長》，你明白了什么道理？2、我們是怎樣學習這則寓言的？（二）揭題、解題。今天，我們再來學習一則寓言。因，弄明白這種田人因為思想方法的錯誤，導致了不良的后果。4、小結(jié)。這個種田人因為白撿了一只偶然撞死在樹樁旁的野兔，他就坐在那等，結(jié)果導致地里的莊稼全完了。5、小品的表演。農(nóng)民坐在樹樁旁邊想什么？你會怎樣勸他？