【教學設計】教學設計-antarctica-the-last-continent

1、1Module1MyFirstDayatSeniHigh教學設計一、教學內容分析本課是高中英語選修八第一模塊的一篇閱讀課新教材閱讀課的特點是信息量大時代性強內容新穎。教師在教材處理時要根據(jù)這些特點充分調動學生學習語言的興趣發(fā)揮他們自主學習的積極性、主動性提高學生在閱讀中獲取信息、處理信息和運用信息的能力。我在教學中將淡化語言點和語法知識的簡單傳授，采用任務型教學法和小組合作探究學習法，從而擴大課堂的語料輸進量及學生的語言輸出量。二、學習

2、者分析在目前學生數(shù)普遍過多的情況下如果按照傳統(tǒng)的方法進行教學學生很少有語言實踐和交流的機會很難主動參與課堂活動從而影響了學生語言運用能力的培養(yǎng)利用學案及小組合作的教學形式使學生對本話題內容提前有所了解。同時使班上更多的學生在同一時間內直接參與到交流活動中來提供一種主動的學習方式營造良好的情感氣氛使學生有更多的機會輕松、自由地表達自己的觀點并能發(fā)揮更多的自主性從而培養(yǎng)學生的英語思維習慣提高他們運用語言的能力達到學習語言的目的。根據(jù)班級規(guī)模

3、以及學生英語水平的不同把學生分成若干學習小組每組4至5人課前下發(fā)一份學案和小組評價表(略)。學案要求組內合作完成課后組內對這節(jié)課的完成情況對本組成員做以評價。32.Tofullyunderstthepassageimprovereadingskillsdevelopallroundabilities3.Tolearnabouttheachievementsofothercountries’scientificresearchintoAn

4、tarcticatheirdevelopmentlevelofsciencewithanopenattitude.Step2Warmingup(2m)LookatashtvideoofAntarctica.設計意圖：視頻導入導入到南極洲這篇文章當中。Step3Fastreading（泛讀）教學時間：10m設計意圖：任務型和活動型教學法任務1：先獨自快速限時(3minutes)閱讀，把閱讀課文作為整體來處理，檢查學生對課文中的事實的表層理

5、解，讓學生對文章有一個了解。然后通過小組活動，交流合作。本環(huán)節(jié)難度不高，即便學困生也能在其小組成員的幫助下完成此任務。成功給人以最大的滿足，產生自豪感，增強學習毅力。更重要的是總結出他們在閱讀中所用的方法——略讀（skimmingtogettheheadingofeachparagraph）Readthepassagequicklymatchtheheadingwitheachparagraph。Para.1Agreatplacefre