聲學(xué)總復(fù)習(xí)

1、第一章 聲現(xiàn)象,,（一）知識(shí)和技能：1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、　　噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識(shí)。２、使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、　　傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲　　音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。３、會(huì)利用聲速及運(yùn)動(dòng)的速度等知識(shí)解答　　簡(jiǎn)單的回聲計(jì)算題４、熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)　　的考查形式。,（二）過(guò)程和方法1．通過(guò)復(fù)習(xí)和歸納，學(xué)會(huì)　　梳理知識(shí)的方法。2．通過(guò)復(fù)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步　了

2、解研究物理問(wèn)題的方法。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀　　通過(guò)教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索生活中物理現(xiàn)象和物理原理。,重點(diǎn)、難點(diǎn):　重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，聲音的特征，防止噪聲的途徑。其中尤以聲音的產(chǎn)生條件、聲音的三個(gè)特性、噪聲的控制為熱門(mén)考察對(duì)象。 難點(diǎn)：音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，超聲波、次聲波的危害及在生活中的應(yīng)用。,象,,,用這個(gè)實(shí)驗(yàn)如何探究：１、音調(diào)與

3、物體的振動(dòng)快慢，即頻率有關(guān)？２、響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)？,１、保證尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度相同，改變尺子振動(dòng)的幅度，感知尺子振動(dòng)時(shí)聲音的大小２、保證尺子振動(dòng)的幅度相同，改變尺子伸出桌邊的長(zhǎng)度，感知尺子振動(dòng)的聲音的高低,70dB,90dB,保證休息50dB,在聲源處減弱在傳播過(guò)程中減弱在人耳處減弱,人能聽(tīng)到回聲，必須是原聲和回聲的時(shí)間間隔在０.１Ｓ以上,,,１,振動(dòng),液體,２,振動(dòng),３,振動(dòng),音色,,４,５,Ｃ,６,

4、,７,②,③,傳播過(guò)程,聲源,８,擊碎結(jié)石,洗碗、洗眼鏡等,１南音以其獨(dú)特的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情氣息而被譽(yù)為中華民族藝術(shù)瑰寶，在閩南民間廣泛流傳。它的主奏樂(lè)器琵琶（南琶），彈奏時(shí)那纏綿深沉的琴聲是靠琴弦 產(chǎn)生的；琴聲是通過(guò) 傳到人的耳朵的。,振動(dòng),空氣,２. 已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論。要求

5、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)其有可行性，要符合安全原則。( l ）實(shí)驗(yàn)器材：( 2 ）實(shí)驗(yàn)步驟：( 3 ）實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：,桌子,一個(gè)同學(xué)在桌子的一端敲桌子，另一個(gè)同學(xué)在另一端聽(tīng)，然后將耳朵貼在桌子的另一端再聽(tīng)，比較兩次聽(tīng)到的聲音是否相同,兩次聽(tīng)到的聲音響度不同，說(shuō)明桌子也能傳播聲音,３、響度跟發(fā)聲體的________有關(guān)系，________越大，響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的________有關(guān)系，人們距離發(fā)聲體越近，響度就越__

6、______。４、樂(lè)音的三個(gè)特征是_______、_______和________。５、08編鐘是我國(guó)古代春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的樂(lè)器。用相同的方法敲打大小不同的編鐘能發(fā)出不同 　　　的聲音。６、08河小提琴發(fā)出的悠揚(yáng)的琴聲是靠 振動(dòng)產(chǎn)生的。演奏前，演員們常常要調(diào)節(jié)一下琴弦（擰緊或放松），這主要是為了調(diào)節(jié)琴聲的 。７、、08）日常生活中我們常說(shuō)“震耳欲聾”，這是指聲音的 ；

7、我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。８、、08）剛竣工的三峽大壩經(jīng)過(guò)超聲波檢測(cè)，無(wú)一結(jié)構(gòu)性裂縫。超聲波探傷儀發(fā)出超聲波時(shí)，人耳不能察覺(jué)，原因是超聲波（ ） A、速度太快 B、響度太小 C、頻率太高 D、頻率太低,振幅,振幅,距離,越大,音調(diào)　　　　　　響度　　　　　　音色,琴弦,音調(diào),音調(diào),響度,音色,Ｃ,９、下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

8、0;   (A)聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢。    (B)學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲音是靠空氣傳播的。    (C)真空不能傳聲。    (D)打鑼時(shí)，要使鑼停止發(fā)聲，只須用手按住鑼　　　面就可以了。  １０、不能傳播聲音的是（ ）    (A)真空 &

9、#160;  (B)木頭    (C)空氣    (D)水,Ａ,Ａ,１２、有一根長(zhǎng)100米的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到（ ）(A)一次回聲    (B)兩次回聲    (C)三次回聲    (D)四次回聲１３、小明住的樓房附近正在建