農(nóng)業(yè)推廣討論題目

1、第七講 參與式農(nóng)業(yè)推廣研究,一、參與式方法二、參與式培訓三、參與式農(nóng)業(yè)推廣,一、參與式方法1. “參與式方法”的。 參與式方法是目前國際上普遍倡導的一類進行培訓、教學和研討的方法。這類方法力圖使所有在場的人都投入到學習活動中，都有表達和交流的機會，在對話中產(chǎn)生新的思想和認識，豐富個人體驗，參與集體決策，進而提高自己改變現(xiàn)狀的能力和信心。,“參與”是一種理念，強調(diào)所有有關人員對相關事情的介入，包括對該事情的決策、規(guī)劃、實施、管理、

2、檢測、評估等。 “參與”是一個不斷發(fā)展、演化的過程，在這個過程中所有有關人員的自尊、自信和自主性都應該得到提高。促進所有人的“參與”需要使用一些特定的方法和工具，因此“參與”又表現(xiàn)為對特定方法和工具的使用。,“參與”還可以從參與者投入的狀態(tài)來理解。從個體角度看，參與是個體在活動中認知和情感方面的卷入，是個體與其他個體之間的互動，個體受群體影響，個體影響群體。從群體角度看，“參與”是所有參與者的總體投入，而總體的投入狀態(tài)取決于所有

3、參與者所形成的小組類型、小組內(nèi)不同角色的分配與分工、小組的動力機制和合作/競爭策略、小組的發(fā)展階段和特點等。,2. 參與式方法的理由參與式方法的假設：參與式方法提倡者認為每個人都具有自給自足的能力，能夠解決自己的問題。如果使用得當，參與式方法能夠調(diào)動參與者的學習興趣和學習熱情，使他們在交流和碰撞中產(chǎn)生新的思想，在行為上發(fā)生潛移默化的變化，將新的理念和做法滲透到自己的日常行為中。,參與式方法的價值觀：參與式方法提倡者認為，每個人應該享有

4、平等學習和表達的權利，同時也應有機會與別人對話。,3. 參與式方法的形式參與式方法并沒有固定、單一的形式，使用者可以根據(jù)自己的需要和當時當?shù)氐臈l件即興創(chuàng)造，只要能夠促進參與就行。通常使用的方法有：,,分組討論案例分析觀看錄像帶角色扮演模擬填表,畫圖 訪談 座談 觀察 辯論 排序 打分 小講座 其他根據(jù)培訓內(nèi)容而設計的各種游戲、練習和活動,,,,,,,值得注意的是，真正的“參與”不應該是被動的、

5、被給予的、被要求的或受條件驅(qū)使的，而應該是參與者自己主動發(fā)起的、自愿的、平等互動的行為?？傊瑓⑴c者應該自主、自愿地參與到問題的提出、分析和解決的過程中，為集體決策貢獻自己的智慧和技能。,二、參與式培訓1. 參與式培訓的含義 “參與式培訓”就是通過創(chuàng)設情境，引導參與者在活動、表現(xiàn)和體驗中反思自己的經(jīng)驗與觀念，在交流和分享中學習他人的長處，產(chǎn)生新的思想，達到新的認識，從而實現(xiàn)自我提高，并能夠采取行動改善現(xiàn)狀。,2. 參與式培訓的特

6、點開放性：從培訓教室內(nèi)桌椅、墻壁的布置、培訓者的行為舉止到培訓的內(nèi)容和方式都是開放的，參與者可以對培訓的設計提出自己的看法，培訓者可以根據(jù)參與者的需要隨時調(diào)整培訓的內(nèi)容和方式。,雙向性：參與者都是某一領域從事專門工作的成年人，他們在自己領域里所掌握的知識有可能勝過培訓者。培訓者只是一名輔助者，組織參與者進行合作學習。培訓者給予參與者充分表達的機會，使培訓活動具有研討的性質(zhì)。雙方相互切磋，相互學習。,趣味性：由于成年人的學習具有自身的特

7、點，如對內(nèi)容的理解強于記憶，注意力不易集中，因此培訓的方式方法大都豐富多樣，寓教于樂，力圖使參與者感到既緊張充實又輕松愉快。,操作性：成人學習非常關注所學的東西是否有用，因此參與式(方法)培訓通常安排一定的操作練習，使參與者立刻看到所學東西的效果。在動手操作時，培訓者鼓勵大家理論聯(lián)系實際，將所學的東西運用到操作練習中。,創(chuàng)新性：由于參與式方法培訓是一個雙向交流的過程，培訓者可以根據(jù)參與者的不同情況總結、試驗出新的培訓方式和方法。反饋及

8、時：在培訓的過程中，培訓者可以經(jīng)常定期了解參與者對培訓的看法、建議和要求，及時調(diào)整培訓的進程和步驟，以滿足參與者的需求。,,講座式培訓與參與式培訓的比較,三、參與式農(nóng)業(yè)推廣參與式農(nóng)業(yè)推廣的定義參與式農(nóng)業(yè)推廣是指在農(nóng)業(yè)推廣人員的指導和協(xié)助下，農(nóng)業(yè)經(jīng)營者運用自身的知識分析與其生產(chǎn)、生活有關的環(huán)境條件，從推廣項目的選擇、項目計劃的制訂以及實施到項目實施效果的評估的整個過程中，以農(nóng)業(yè)經(jīng)營者者為主體，推廣人員與農(nóng)業(yè)經(jīng)營者相互溝通、相互尊重、相