五類無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目

1、公務(wù)員面試五大類無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目公務(wù)員面試五大類無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目2009年02月05日09:15[我來說兩句][字號(hào)：大中小]作者：中公教育作者：中公教育作者：李琳無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題從形式上而言，可分為以下五種：（一）開放式問題（一）開放式問題開放式問題的答案范圍可以很廣很寬。開放式問題主要考查應(yīng)試者思考問題是否全面，是否有針對(duì)性，思路是否清晰，是否有新的觀點(diǎn)和見解。關(guān)于此問題，應(yīng)試者可以從很多方面來回答。對(duì)考官來講，這種題容易出

2、，但不容易對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)榇祟悊栴}不太容易引起應(yīng)試者之間的爭(zhēng)辯，所測(cè)查應(yīng)試者的能力范圍較為有限。例題：你認(rèn)為西部地區(qū)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，最關(guān)鍵的是什么？（二）兩難問題（二）兩難問題兩難是讓應(yīng)試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。兩難問題主要考查應(yīng)試者的分析能力、語言表達(dá)能力以及說服能力等。此類問題對(duì)應(yīng)試者而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論；對(duì)于考官而言，不但編制題目方面比較方便，而且在評(píng)價(jià)應(yīng)試者方面也比較有效。但是，此種類型

3、的題目需要注意的是兩種備選答案都有同等程度的利弊，不存在其中一個(gè)答案比另一個(gè)答案有明顯的選擇性優(yōu)勢(shì)。例題1：你認(rèn)為我國(guó)政府應(yīng)該實(shí)行集權(quán)還是分權(quán)？例題2：你認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)是需要通才，還是需要專才？3。要求通過小組討論能統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。此種類型的題目對(duì)于評(píng)價(jià)者來說，出題比較難，但有利于考查應(yīng)試者各個(gè)方面的能力和人格特點(diǎn)。（四）資源爭(zhēng)奪問題（四）資源爭(zhēng)奪問題資源爭(zhēng)奪問題適用于指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是讓處于同等地位的應(yīng)試者就有限的資源進(jìn)行

4、分配，從而考查應(yīng)試者的語言表達(dá)能力、概括和總結(jié)能力、發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏性等。如讓應(yīng)試者擔(dān)當(dāng)各個(gè)分部門的經(jīng)理并就一定數(shù)量的資金進(jìn)行分配。因?yàn)橐氆@得更多的資源，自己必須要有理有據(jù)，必須能說服他人，所以此類問題能引起應(yīng)試者的充分辯論，也有利于考官對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行評(píng)價(jià)，只是對(duì)試題的要求較高。下面是一個(gè)有關(guān)資源爭(zhēng)奪的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目示例：關(guān)于科研經(jīng)費(fèi)分配問題。參加科研經(jīng)費(fèi)分配討論的6個(gè)考生分別代表某研究所6個(gè)業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，每個(gè)負(fù)責(zé)人的

5、角色是隨機(jī)確定的，要求為本部門爭(zhēng)得更多的科研經(jīng)費(fèi)。討論時(shí)，每個(gè)考生都會(huì)拿到各部門科研項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況的介紹。通過討論確定一個(gè)經(jīng)費(fèi)分配方案。（五）操作性問題（五）操作性問題操作是指給定材料、工具或道具，讓應(yīng)試者利用所給的材料制造出一個(gè)或一些考官指定的物體來。這種問題主要考查應(yīng)試者的能動(dòng)性、合作能力以及在一項(xiàng)實(shí)際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧攸c(diǎn)。此類問題，考查應(yīng)試者操作行為比其他類型的問題要多一些，情境模擬的程度要大一些，但考查語言方面的能力則