10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

1、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫10以內(nèi)各數(shù)，并注意書寫工整。會用10以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。2.使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。3.使學(xué)生認(rèn)識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。4.能運(yùn)用10以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運(yùn)用數(shù)學(xué)來表示生活中的事物并進(jìn)行交流。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感.

2、符號感。2.學(xué)會數(shù)的組成。能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3.注重集合、對應(yīng)、統(tǒng)計思想的滲透，不給學(xué)生講這些名稱。教法與學(xué)法指導(dǎo)：1.本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)中特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在認(rèn)數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)的教學(xué)過程中，重視實(shí)物操作，使學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會數(shù)的意義。2.注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察題目，在弄清題意的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成。3.學(xué)生在做練習(xí)的過程中，教師要注意加強(qiáng)對個別學(xué)生的指導(dǎo)。4.初入學(xué)的學(xué)生不容易分辨數(shù)字的結(jié)構(gòu)何必順，容易搞錯

3、上下左右的位置。由于學(xué)生的手指肌肉不是特別靈活，要把數(shù)字些的正確.整齊.均勻是比較困難的。因此，在教學(xué)中教師不要急于求成，可以要求學(xué)生每次少寫幾個，經(jīng)常練習(xí)，逐步提高。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖.自制課件.小紅花學(xué)具：10根小棒、文具盒、鉛筆、橡皮等。課時安排：１０課時第一課時——15的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠借助具體物品正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。2.通過操作活動，能了解10以內(nèi)數(shù)的具體含義，會讀、寫1~5各數(shù)。師：誰愿意回答？生：1可以表示

4、1個太陽，2可以表示2架火箭，3可以表示3個小朋友，4可以表示4棵樹，5可以表示5架飛機(jī)……生：這些數(shù)怎么寫呢？師：誰能教教大家？生：1像……，2像……，3像……，4像……，5像……三、隨堂檢測：三、隨堂檢測：1.今天我們學(xué)會寫數(shù)字1——5，我們比一比誰寫的最漂亮。2.完成自主練習(xí)。第3題可引導(dǎo)學(xué)生先讓學(xué)生獨(dú)立的分，然后進(jìn)行交流，最后整理出5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。教師可以以此題的練習(xí)形式為線索，擴(kuò)展到其他數(shù)的分與合。四

5、、課后作業(yè)：田字格本上寫四、課后作業(yè)：田字格本上寫15各個數(shù)字各個數(shù)字五、板書設(shè)計：五、板書設(shè)計：一.快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識12345四、小結(jié)：四、小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些不明白的地方？可以把你的問題暫時放進(jìn)問題口袋里，留著以后慢慢解決。第二課時0的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):1.通過教學(xué)，學(xué)生初步認(rèn)識0的意義。2.感知0不僅可以表示一個也沒有，還可以表示起點(diǎn)、分界線。3.學(xué)會0的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解0的意義及0的寫法。教學(xué)難點(diǎn)