4、有理數(shù)的加法(二)

1、七年級數(shù)學導學案培養(yǎng)合格人才爭創(chuàng)名校撰稿人：高文夫第1頁共4頁班級姓名4有理數(shù)的加法（二）有理數(shù)的加法（二）一、學習目標一、學習目標1.進一步熟練掌握有理數(shù)加法的法則；2.掌握有理數(shù)加法的運算律，并能運用加法運算律簡化運算。二、重點難點二、重點難點重點：重點：有理數(shù)加法運算律，并能運用加法運算律簡化運算；難點：難點：靈活運用運算律簡化運算。三、學法指導三、學法指導指導學生自學、合作探究例題、指導學生獨立完成課堂檢測、并做好總結(jié)。指導學生

2、自學、合作探究例題、指導學生獨立完成課堂檢測、并做好總結(jié)。四、學導過程四、學導過程（一）自主學習（一）自主學習1敘述有理數(shù)的加法法則2小學學過的加法的運算律是不是也可以擴充到有理數(shù)范圍？3計算下列各題，并說明是根據(jù)哪一條運算法則？(1)(9.18)6.18；(2)6.18(9.18)；(3)(2.37)(4.63)；4計算下列各題：(1)[8(5)](4)；(2)8[(5)(4)]；(3)[(7)(10)](11)；(4)(7)[(10

3、)(11)]；(5)[(22)(27)](27)；(6)(22)[(27)(27)]交換律交換律——兩個有理數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，用代數(shù)式表示：結(jié)合律結(jié)合律——三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，用代數(shù)式表示：這里a、b、c表示任意三個有理數(shù)（二）合作交流（二）合作交流例1計算：16(25)24(32)例2、計算（、計算（1）)2()6()8()20()15(?????????七年級數(shù)學導學案培養(yǎng)合格人才爭創(chuàng)名校撰稿人

4、：高文夫第3頁共4頁班級姓名（3）)539()518()23()52()21(???????（4）)4.2()6.0()2.1()8(???????（5）)37(75.0)27()43()34()5.3(??????????（四）課堂小結(jié)（四）課堂小結(jié)1、本節(jié)課共學習了多少內(nèi)容？、本節(jié)課共學習了多少內(nèi)容？2、你掌握多少？還有哪些不會、你掌握多少？還有哪些不會如何解決？如何解決？（五）作業(yè)布置（五）作業(yè)布置1、利用運算律計算：(1)(－1