《培養(yǎng)學生古詩詞鑒賞能力的教學策略研究》課題材料_第1頁
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1、榆林市基礎教育教學研究微型課題榆林市基礎教育教學研究微型課題《培養(yǎng)學生古詩詞鑒賞能力的教學策略研究培養(yǎng)學生古詩詞鑒賞能力的教學策略研究》材料匯編課題編號：課題編號：YWX16268課題研究負責人：賈奮榮課題研究負責人：賈奮榮課題研究人員：淡志華課題研究人員：淡志華趙云趙云榆林市教育教學微型課題申請榆林市教育教學微型課題申請評審表評審表負責人賈奮榮工作單位陜西省府谷縣華陽九年制學校聯(lián)系電話13259355022姓名職稱學歷工作單位賈奮榮一

2、級專科陜西省府谷縣華陽九年制學校淡志華一級本科陜西省府谷縣華陽九年制學校主要參加者趙云一級本科陜西省府谷縣華陽九年制學校課題名稱《培養(yǎng)學生古詩詞鑒賞能力的教學策略研究》選題緣由腹有詩書氣自華。古典詩詞傳承先人智慧，蘊涵極為豐富。培養(yǎng)中小學生古詩詞鑒賞能力，有利于陶冶其情操，積淀其人文素養(yǎng)。然而，在實際古詩詞教學中，教師偏向于引導學生讀一讀，背一背，掃清字詞障礙，學會翻譯，以標準答案為權威，機械學習，忽視了對學生多元思維的培養(yǎng)，忽略了情感

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