一年級音樂計劃下冊

1、一年級音樂計劃下冊一、學情分析一（1）班總共人，其中男生人，女生人。優(yōu)秀率%及格率%一（2）班總共人，其中男生人，女生人。優(yōu)秀率%及格率%一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分

2、雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。二、教材分析：本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動

3、，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生是剛從幼兒園跨入小學的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，這樣的轉變是學生喜歡的，動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：1、學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱每課的歌曲。3、認識課本中的幾種音樂學習標志

4、。4、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。5、初步了解簡單的音樂知識。6、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。7、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應8、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨努力實踐音樂課程標準的新理念。優(yōu)秀生提高措施1、在課堂上優(yōu)先對待他們積極鼓勵他們唱歌.2.對后進生的唱歌的好壞的評價要恰當得

5、體，切忌不可傷害。后進生輔導措施1、鼓勵朝藝術的多方面發(fā)展比如舞蹈等等.2.培養(yǎng)他們能當小老師幫助唱歌教薄弱的同學增進友誼又得到發(fā)展.。六、教學進度表周次教學內容課時備注1始業(yè)教育22學習《布谷》聆聽《杜鵑圓舞曲》學習《小雨沙沙》聆聽《小燕子》113復習《布谷》《小雨沙沙》學習《牧童》聆聽《牧童哪里去了》114學習《放牛歌》聆聽童聲合唱歌曲《牧童》復習《放牛歌》《牧童》115學習《一對好朋友》聆聽《讓我們手拉手》學習《數鴨子》聆聽《鴨子