2016年一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

1、20162017一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃一、基本情況：一、基本情況：一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái)，對(duì)音樂知識(shí)的掌握、五線譜的識(shí)別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，使學(xué)生具備基本的音樂能力。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著一定的興趣。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的

2、興趣。二、教材分析：二、教材分析：本冊(cè)基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。教材以審美為核心，以音樂的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情

3、操以及音樂必要的審美能力。三、本期教學(xué)目的要求：三、本期教學(xué)目的要求：學(xué)段目標(biāo):1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣；2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。具體目標(biāo):（一）感受與鑒賞1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；2、聽長(zhǎng)短音；3、體驗(yàn)不同情緒的音樂；4、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作；5、聆聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族

4、的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。（二）表現(xiàn)六、教學(xué)進(jìn)度六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)電化教學(xué)電化教學(xué)第1周《耳朵的故事》1課時(shí)1第2周《誰(shuí)的歌兒多》2課時(shí)2第3周《小鳥、獅子》2課時(shí)2第4周《小青蛙找家》2課時(shí)2第5周《唱唱跳跳去旅游》2課時(shí)2第6周《辦家家》2課時(shí)2第7周《做一做、敲一敲》2課時(shí)2第8周《放牛歌》2課時(shí)2第9周《劃船》2課時(shí)2第1010周《快快跑》2課時(shí)2第1111周《咚咚、噠噠》2課時(shí)2第1212周《螃蟹歌