不同的教育造就不同的孩子

1、1不同的教育造就不同的孩子不同的教育造就不同的孩子都說現(xiàn)代人重視教育，我想這話也應因人而說吧，一次深入的家訪，使我對這句話有了更深刻地理解。為了慎重起見，那次家訪我像備課一樣對家訪問題進行了認真思考：怎樣提出問題、探討問題、表達自己的教育觀點以及怎樣鼓勵家長配合學校提高子女的學業(yè)成績。當時我走訪了四戶人家，每位學生都住在城區(qū)，但又不盡然相同。去的第一個孩子是姓董的男生，在班里很乖，可家里的他卻是個小皇帝，父母都在外地做生意，為了上學的方

2、便，與年邁的爺爺奶奶在離校較近的地方居住，沒有父母在身邊。一到他家，發(fā)現(xiàn)這是一套新建的房子，樓下還停著一輛轎車，我猜他的父母也在。進去他家，果然都在，我便與與其父母交談起來，得知夫妻倆這幾年做生意很紅火，在城里買了套房子，從農(nóng)村中搬了出來，并添了輛車子。并聽孩子的母親講道，她的兄弟姐妹、堂兄堂弟中，好幾個都是研究生和博士，因此她覺得一定得讓孩子好好讀書。為了提高孩子的成績，她不惜一切代價，孩子要什么買什么，家中的練習卷、作文書是一大堆，

3、還拼了命地壓著孩子每天做一張試卷，可是，結(jié)果孩子的成績還是進步不大，而且越來越調(diào)皮，真是拿他沒辦法。第二個孩子是班里的頭號調(diào)皮鬼袁強，剛接這個班的時候許多老師就告訴我他很調(diào)皮、愛打架，而且還有暴力傾向，我很怕我會因為這些先入為主對這個孩子過分嚴厲，我很仔細地觀察了他好幾個星期發(fā)現(xiàn)他很聰明，但是總有點管不住自己，并且欺負別的同學也不以為然，去到他家，我發(fā)現(xiàn)這個調(diào)皮鬼變老實了。我心里暗自偷笑，原來這個小家伙也怕老師3平常很少有陌生人來到他們

4、家里，老師的到來使他們有些不知所措。家訪過程中爺爺一直在旁邊沉默，奶奶向我說著家里和鄧中文的情況，努力聽著不是很清晰的話語，大概能懂。問起孫子以后的打算，奶奶突然沉默了一會兒，“我和他爺爺都老了，以后他兄妹倆該怎么辦……”奶奶止不住眼淚地哭了起來，我也哭了。此時中文的妹妹在一旁不知世事地調(diào)皮著。走的時候奶奶和爺爺送我們到門口，我回頭，看見鄧中文佇立在里面那個墻角，看不清的昏暗光線似乎要把他籠罩，他像是在看我們，我似乎看見了他那向往美好未

5、來的目光。接下來我們騎車來到了第四個要走訪的學生的家。這是一位女生，平時在班級中不聲不響，不惹事生非，但成績不理想。一到她家，了解到平時爺爺奶奶、爸爸媽媽都要上班做事，今天因為老師要來家訪，所以爸爸特地請了假在家中等候。我們到的時候，她爺爺正好剛下班，這是一位很健碩的老人，他開口便說：“我家小芹讀不出書，反正家中也只有這么一個孩子，混到高中畢業(yè)再進廠算了，家里有這么多的房子，如果孩子聰明讀書讀到外面去了，那我們都老去后，家中只留下空殼子