中國(guó)石拱橋?qū)W案

1、《中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概括中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；2、分析本文的說(shuō)明順序；3、學(xué)習(xí)并掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。知識(shí)鏈接：一、說(shuō)明文一、說(shuō)明文1.定義：是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章。以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成定義：是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章。以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。以說(shuō)明為主要表達(dá)方式因、功用等特征以及闡明事理、介

2、紹知識(shí)為主要內(nèi)容。以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的有關(guān)知識(shí)：2.說(shuō)明文的種類種類：（1）事物說(shuō)明文事物說(shuō)明文（2）事理說(shuō)明文）事理說(shuō)明文3.說(shuō)明順序：時(shí)間順序時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化?？臻g順序：空間順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、從總體到部分……）（一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物）邏輯順序邏輯順序:（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……）（按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。）4.說(shuō)明文

3、常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式結(jié)構(gòu)形式：總分、總分、總分總、分總、并列、遞進(jìn)。遞進(jìn)。5.說(shuō)明方法說(shuō)明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、分類別、摹狀貌、列圖表、引用、作詮釋分類別、摹狀貌、列圖表、引用、作詮釋等6.說(shuō)明文的語(yǔ)言語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確，嚴(yán)密。準(zhǔn)確，嚴(yán)密。二、二、作者介紹：茅以升茅以升（1896——1989），我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人，著名的橋梁學(xué)專家橋梁學(xué)專家。1921年獲美國(guó)加里基工學(xué)院博士學(xué)

4、位。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋。1948年當(dāng)選為中央研究院院士。五十年代有參加設(shè)計(jì)了規(guī)模更大的武漢長(zhǎng)江大橋武漢長(zhǎng)江大橋。1959年，在首都“十大建筑”的建設(shè)中，茅以升擔(dān)任人民大會(huì)堂結(jié)構(gòu)審查組組長(zhǎng)。1989年被美國(guó)科學(xué)院授予外籍院士稱號(hào)。他編寫(xiě)了《中國(guó)橋梁史》。他為中國(guó)的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。第一課時(shí)第一課時(shí)一、初讀課文，整體感知：一、初讀課文，整體感知：1下列劃?rùn)M線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。下列劃?rùn)M線的字注

5、音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。h（）形）形拱（）形）形勻稱（）張鷟（）xio河（河（）殘）殘損（）惟妙惟惟妙惟肖（）石砌（）推）推崇（）巧妙絕巧妙絕倫（）2（解詞）惟妙惟肖：（解詞）惟妙惟肖：巧妙絕倫：巧妙絕倫：3、石拱橋有什么特點(diǎn)？、石拱橋有什么特點(diǎn)？中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)？中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)？本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？4、課文主要介紹了哪幾座橋？、課文主要介紹了哪幾座橋？5、文章的說(shuō)明順序是、文章的說(shuō)明順序是，文章的結(jié)構(gòu)安排