五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)鎮(zhèn)安小學(xué)安小學(xué)李姣梅李姣梅本學(xué)年，我從各方面本學(xué)年，我從各方面嚴(yán)格要求自己，我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)格要求自己，我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)習(xí)慣，引，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全的全過(guò)程，通程，通過(guò)一學(xué)期的努力，立足一學(xué)期的努力，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大使今后的工作取得更大的進(jìn)步，步，現(xiàn)對(duì)現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)總結(jié)，希望能，希望能發(fā)揚(yáng)

2、優(yōu)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服點(diǎn)，克服不足，不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一教學(xué)工作更上一層樓。樓。一、一、認(rèn)真?zhèn)湔n備課，不但，不但備學(xué)生而且學(xué)生而且備教材教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的及學(xué)生的實(shí)際實(shí)際，設(shè)計(jì)課設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，型，擬定采用的教學(xué)方法，并定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)教學(xué)過(guò)程的程序及程的程序及時(shí)間時(shí)間安排都作了安排都作了詳細(xì)詳細(xì)的記錄記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一真寫(xiě)好教案。每一課都做到都做

3、到“有備而來(lái)而來(lái)”，每堂，每堂課都在都在課前做好充分的準(zhǔn)前做好充分的準(zhǔn)備，課后及后及時(shí)對(duì)該課時(shí)對(duì)該課作出作出總結(jié)總結(jié)。二、增二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使量，使講解清晰化，條理化，解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到化，做到線索清晰，索清晰，層次分明，言分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在，深入淺出。在課堂上特堂上特別注意注意調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生的積極性，加性，加強(qiáng)師強(qiáng)

4、師生交流，充分體生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在，在課堂上老堂上老師講師講得盡量少，得盡量少，學(xué)生學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)腦盡量多；同盡量多；同時(shí)在每一堂在每一堂課上都充分考上都充分考慮每一個(gè)每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)需求和學(xué)習(xí)能力，能力，讓各個(gè)各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。次的學(xué)生都得到提高。三、虛心三、虛心請(qǐng)教其他老教其他老師

5、。在教學(xué)上，有疑必。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)。在各個(gè)單元的元的樣，他，他們就會(huì)學(xué)得就會(huì)學(xué)得輕松，松，進(jìn)步也快，步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、六、積極推極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考教育。目前的考試模式仍然比模式仍然比較傳統(tǒng)較傳統(tǒng)，這決定了教定了教師的教學(xué)模式要停留在的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試應(yīng)試教育的教育的層次上，次上，為此，我在教此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知授

6、知識(shí)、技能和、技能和發(fā)展智力、展智力、能力能力結(jié)合起來(lái)，在知合起來(lái)，在知識(shí)層識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮發(fā)揮學(xué)生的學(xué)生的創(chuàng)新意新意識(shí)和創(chuàng)新能力。新能力。讓學(xué)生的各種素學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。展和培養(yǎng)。七、參加教育教研活七、參加教育教研活動(dòng)：1、改、改變教育教育觀念。明確教育是念。明確教育是為學(xué)生今后的學(xué)生今后的發(fā)展服展服務(wù)的。的。閱讀閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生教育期刊，思

7、考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。踐能力的方法和途徑。2、積極參與學(xué)校的極參與學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)研究，摸索其特點(diǎn)，研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。3、在新的、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意新意識(shí)、能力和、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促踐能力，明確方