劉校長社核好校長事跡材料終稿1

1、1用真情點燃希望，用汗水放飛理想用真情點燃希望，用汗水放飛理想——“社核社核”好校長劉淑英先進事跡材料好校長劉淑英先進事跡材料“社核”教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，它直接關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人”這一教育的根本問題。加強社會主義核心價值體系教育是培養(yǎng)和造就未來社會主義事業(yè)積極建設(shè)者和可靠接班人的重要工作，是當前整個教育系統(tǒng)包括基礎(chǔ)教育領(lǐng)域全面貫徹黨的十七大精神，全面實施素質(zhì)教育的重要工作。劉淑英校長任漠河縣高級中學校長以來，不斷深入貫

2、徹黨的“十七大”會議精神，始終秉承“一切為了學生”的理念，加強教師師德和學生思想道德建設(shè)，堅持社會主義核心價值體系教育，積極開展“理想點亮人生”和“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”等主題教育活動，全面實施“立德樹人”工程。用關(guān)愛的甘泉澆灌春苗，用滿腔的熱血培育花朵。劉校長把“社核”體系教育融入素質(zhì)教育的全過程，把德育教育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育的各個方面。在制定年度德育教育計劃時，安排每月一個教育主題，一月份是文明禮儀教

3、育，二月份是理想主義教育，三月份是學雷鋒教育，四月份是緬懷先烈、革命傳統(tǒng)教育，五月份是感恩教育，六月份是學校藝術(shù)節(jié)活動，七月份是愛黨、頌黨教育，八月份是擁軍擁屬活動，九月份是尊師愛生活動，十月份是愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，十一月份是法制教育，十二月份是組織、紀律、衛(wèi)生教育。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，共青團的組織作用，關(guān)工委老同志的余熱作用以及家長的配合作用，加強對學生社會主義核心價值體系教育。一、加強教師隊伍建設(shè)，以身作則，率先垂范。一、

4、加強教師隊伍建設(shè)，以身作則，率先垂范。劉校長以身作則，身先士卒，為學習教育活動的有效開展，為良好的師德師風的形成起好榜樣帶頭作用，堅持《社會主義核心價值體系輔導讀本》進書包、進課堂、上講臺、進家庭。2011年9月，劉淑英校長擔起了漠河縣高級中學校長的重任。劉校長在辦公室里支起了一張舊鐵床，年愈50的她開始鉆研起了高中的教育教學與管理。面對不太熟悉情況的新領(lǐng)導班子、散漫的教師、消極的學生、無奈的家長，她徹夜無眠。她深知縣里領(lǐng)導的良苦用心，

5、更知肩上責任的重大，因為這是漠河縣唯一的一所高中，寄托著全縣人民的厚望。經(jīng)過近一個月的觀察、摸索，并深入教師、學生以及家3地上用雙手拔草，連手套都不戴。從早晨到中午，劉校長都沒有休息過，拔完這邊的雜草就帶領(lǐng)大家拔另一邊的雜草。有些地方的草長得特別結(jié)實，需要費很大的力氣才能拔下來，我們戴著手套拔，都會覺得手心隱隱作痛，但是劉校長始終沒有戴手套，雙手不停地拔著地上的草。老師們誰看見了劉校長都會問一句：“校長怎么不戴手套呢？”劉校長笑著說：“

6、我戴手套干不了活?！逼鋵嵨覀冃睦锴宄?，劉校長戴手套是怕影響拔草的速度，但是不戴手套拔一上午的草，誰的手能受得了呢？有的同事心疼校長，遞給校長一副手套，但是劉校長還是把手套放在了一邊。劉校長畢竟是52歲的年紀了，再能干，一上午不值腰還是受不了的，到后來劉校長實在累了，就坐在地上拔草。劉校長這種身先士卒的精神深深打動了我們每一個參加勞動的教師，大家的勞動熱情被調(diào)動起來了，每個人都鼓足了干勁除草。經(jīng)過大家共同努力，我們提前完成了這次的勞動任務(wù)

7、，美化了居民周邊的環(huán)境，為居民的出行帶來了方便。我們從劉校長身上看到了一名好校長熱愛黨、熱愛祖國，為人民服務(wù)、樂于助人的奉獻精神，還有她干一行愛一行、專一行精一行的“雷鋒精神”。在劉校長的帶領(lǐng)下，漠河縣高級中學的教師教師個個都成為了愛黨敬業(yè)的好教師。劉校長注重對教師的師德培養(yǎng)。劉校長常說：“一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！倍嗄甑慕虒W、管理實踐使她深深懂得，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條

8、件。因此，擔任校長以來，劉校長在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；自學《課堂生態(tài)論》《講臺下的啟蒙》《你能做最好的班主任》《改善學生課堂表現(xiàn)的50個方法》《關(guān)心：教育的另一種模式》《教師幸福資本成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》等書籍，定期上交“讀書筆記”和“讀書心得”，要求教師把每一個學生裝進心中，關(guān)愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣