加強(qiáng)輔導(dǎo)——植物激素

1、120122012屆高三生物加強(qiáng)班輔導(dǎo)資料屆高三生物加強(qiáng)班輔導(dǎo)資料1212植物激素植物激素一、植物的運(yùn)動(dòng)一、植物的運(yùn)動(dòng)：向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)1、感性運(yùn)動(dòng)、感性運(yùn)動(dòng)：植物體受到不定向不定向的外界刺激而引起的局部運(yùn)動(dòng)局部運(yùn)動(dòng)。2、向性運(yùn)動(dòng)、向性運(yùn)動(dòng)：植物體受到單一方向單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)定向運(yùn)動(dòng)。依外界因素的不同，向性運(yùn)動(dòng)主要包括向光性、向重力性、向觸性、向化性和向水性等?！九袛囝愋汀?、含羞草在受到外界觸動(dòng)時(shí)，葉會(huì)下垂，小葉片

2、合閉。（）2、白睡蓮白天開(kāi)花，隨著太陽(yáng)落下花朵會(huì)漸漸關(guān)閉。（）3、隨著太陽(yáng)位置的改變，向日葵花朵也在改變方向。（）4、在周圍營(yíng)養(yǎng)分布不均勻時(shí)，作物根部朝向肥料較多的土壤生長(zhǎng)；當(dāng)土壤中水分布不均勻時(shí)，植物根趨向較濕地方生長(zhǎng)。（）二、生長(zhǎng)素二、生長(zhǎng)素主要考點(diǎn)：（1）生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)；（2）植物的向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察；（3）生長(zhǎng)素的生理作用及應(yīng)用；（4）其他植物激素。命題方式：（1）以下考點(diǎn)多以選擇題的方式考查：生長(zhǎng)素的分布及作用特點(diǎn)。（2）

3、以下考點(diǎn)多以實(shí)驗(yàn)題的方式考查：植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、極性運(yùn)輸特點(diǎn)。（一）生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)：達(dá)爾文（一）生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)：達(dá)爾文詹森詹森–拜爾拜爾–溫特溫特注意各科學(xué)家所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分析各實(shí)驗(yàn)中的自變量及所涉及的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則。（二）植物向光性生長(zhǎng)的原理（二）植物向光性生長(zhǎng)的原理①胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，也是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位。該部位在受到單側(cè)光照射時(shí)，生長(zhǎng)素會(huì)背光運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)。②生長(zhǎng)素能刺激胚芽鞘尖端的下部

4、（伸長(zhǎng)區(qū)）的生長(zhǎng)，向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端的下部（伸長(zhǎng)區(qū)）。當(dāng)把胚芽鞘尖端去掉（或用云母片把尖端與下部分隔）后，下部將停止生長(zhǎng)?！嗍欠裆L(zhǎng)生長(zhǎng)取決于伸長(zhǎng)區(qū)是否得到生長(zhǎng)素；是否彎曲彎曲取決于生長(zhǎng)素是否分布均勻?！九袛唷?、下圖表示對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行了不同處理的情況，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片，E、F采用未經(jīng)任何處理的瓊脂塊，G、H采用不透光的錫箔紙，它們的生長(zhǎng)狀況將會(huì)怎樣？光圖A圖B光↓↓37(2011海南卷)取某植物的胚芽鞘

5、和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生區(qū)），然后將胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂快（生長(zhǎng)素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度），培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)且方向相反，關(guān)于這一現(xiàn)象的說(shuō)法，合理的是（）A胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸B胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸C幼根向左彎曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸D幼根向右彎

6、曲生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸8植物的要具有向重力生長(zhǎng)的特性，下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ga2。將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長(zhǎng)，乙組胚根水平生長(zhǎng)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng)，與根冠近地側(cè)的Ca2濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有

7、關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca2濃度高的方向彎曲生長(zhǎng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫(xiě)出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)材料和用具：胚根等長(zhǎng)的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。第二步：。第三步：。第四步：

8、。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。（4）科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)，根冠中生長(zhǎng)素的分布受Ca2濃度影響，當(dāng)胚根水平放置時(shí)，重力誘導(dǎo)Ca2向根冠下側(cè)移動(dòng)，導(dǎo)致近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高。請(qǐng)分析胚根的生長(zhǎng)素分布與向重力生長(zhǎng)的關(guān)系：。實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：胚根向重力（下）生長(zhǎng)與（根冠部位的）Ca2有關(guān)。實(shí)驗(yàn)二（2）實(shí)驗(yàn)步驟：第二步：將培養(yǎng)皿均分成兩組，編號(hào)為A組、B組。第三步：在A組的胚根上方放一個(gè)空白瓊脂塊，在B組的胚根上方放一個(gè)含Ca2的瓊脂塊。第四步：將胚根水平放置培

9、養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察胚根的生長(zhǎng)方向。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)A組胚根仍在水平生長(zhǎng)時(shí)，B組胚根已彎曲向上生長(zhǎng)。（4）生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的作用具有兩重性，低濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度則抵制生長(zhǎng)。對(duì)根來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的最適濃度低，近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，生長(zhǎng)慢；遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度較低，生長(zhǎng)快，因而胚根彎曲向下生長(zhǎng)9下面是植物的向光性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案示例：(1)實(shí)驗(yàn)題目：植物的向光性實(shí)驗(yàn)。(2)目的要求：觀察植物在單側(cè)光照射下的生長(zhǎng)情況，驗(yàn)證植物的生長(zhǎng)具有向光