多姿多彩的圖形說(shuō)課稿2

1、《多姿多彩的圖形》說(shuō)課稿一、一、說(shuō)教材說(shuō)教材《多姿多彩的圖形》是人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第四章第一課。教材所處的地位及前后聯(lián)系:不論是從鄉(xiāng)間到城市還是從浩瀚無(wú)際的宇宙到充滿生機(jī)的地球在我們的周圍處處可見千姿百態(tài)豐富多彩的圖形這些圖形與我們的生活緊緊相連息息相關(guān).了解和掌握這些圖形的特性對(duì)我們了解宇宙空間更好的發(fā)展生產(chǎn)提高生活質(zhì)量都是大有幫助的.《多姿多彩的圖形》這一節(jié)的內(nèi)容為我們認(rèn)識(shí)圖形提供了一個(gè)良好的平臺(tái).本節(jié)課在第一節(jié)課認(rèn)識(shí)的圖形基礎(chǔ)上

2、經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動(dòng)過(guò)程然后過(guò)渡到討論簡(jiǎn)單立體圖形及組合體的三視圖體會(huì)在立體圖形與平面圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程初步建立空間觀念發(fā)展幾何直覺(jué).二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：）知識(shí)與技能：?通過(guò)觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨?，體驗(yàn)感受認(rèn)知以生活中的事物為原形的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的幾何體。（長(zhǎng)方體，正方體，棱柱，棱錐，圓柱，圓錐，球等）的基本特征，能識(shí)別這些幾何體。?初步了解三視圖，體

3、會(huì)立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系，為初三學(xué)習(xí)三視圖打基礎(chǔ)。（2）過(guò)程與方法：）過(guò)程與方法：能由實(shí)物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物形狀，進(jìn)一步豐富對(duì)幾何形狀的感性認(rèn)識(shí)。3整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為六個(gè)環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境（一）創(chuàng)設(shè)情境出示高斯的格言：“學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的不是已懂得的知識(shí)，而是要不斷的學(xué)習(xí)”通過(guò)格言，讓學(xué)生們暢談感想。（二）引入新課（二）引入新課1.出示章前圖（2008年北京奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)村模型圖）（播放多媒體課件）找出一些熟悉的幾

4、何圖形？2讓同學(xué)們觀察教師四周，看看有哪些你熟悉的幾何圖形？.出示了12張世界著名的建筑的圖片，讓同學(xué)們欣賞，看后談?wù)勛约旱南敕?。（三）講授新課（三）講授新課1.出示實(shí)物（文具盒，魔方，茶葉罐，足球，漏斗）想象出幾何圖形。2.再出示（帳篷，螺母，金字塔），讓學(xué)生找出一些生活中熟悉的幾何圖形？3、讓學(xué)生給立體圖形歸類。學(xué)生分組討論，組內(nèi)派一名代表回答。4.出示平面圖形實(shí)物，尋找有哪些我們熟悉的平面圖形？5.出示一個(gè)工件立體圖形，讓我們畫出