學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)歷

1、2.32.3他們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)英語(yǔ)他們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)英語(yǔ)為了使讀者提高一定要學(xué)會(huì)英語(yǔ)的信心）下面再介紹一些通過艱苦努力，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得成功的集體和個(gè)人。這些都是筆者親身經(jīng)歷的真人真事，對(duì)于讀者可能會(huì)有些啟發(fā)。1.百分之百的CET通過率由于種種原因，1990年作者所在學(xué)校的CET4通過率只有50％左右。不少同學(xué)視CET.4考試為畏途，認(rèn)為“學(xué)英語(yǔ)付出的努力最大、最大、最大，而收獲卻最小、最小、最小”，認(rèn)為通過CET.4的人的英語(yǔ)水平就很高了。有的人

2、消極地把這種落后局面歸結(jié)為主客觀條件不好，諸如：沒有外籍教師；學(xué)生主要來(lái)自農(nóng)村，英語(yǔ)基礎(chǔ)差，中學(xué)的英語(yǔ)沒有學(xué)好，大學(xué)階段不可能返回去補(bǔ)中學(xué)的課，通不過沒有辦法；師資力量薄弱等等。隨著對(duì)于英語(yǔ)重要性認(rèn)識(shí)的提高，學(xué)校下決心盡快改變這種落后局面。教、學(xué)、管三個(gè)方面齊努力，尤其是充分調(diào)動(dòng)教員與學(xué)生的積極性，很快就獲得了突破。1991年通過率上升到80％，1992年再上升到90％，1993年則達(dá)到100％。在通過率提高的同時(shí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心態(tài)

3、也發(fā)生了變化，由厭倦學(xué)英語(yǔ)到喜歡學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)為“只要肯下功夫，英語(yǔ)是各問功課中最好學(xué)的＼通過GET4是學(xué)習(xí)的基本要求，要想提高英語(yǔ)水平，還必須繼續(xù)學(xué)習(xí)。由于不少本科生以優(yōu)異的成績(jī)通過了CET6，從本校應(yīng)屆生中招收碩士生時(shí)，曾以通過，CET6為必要條件，極大地提高了入“功夫不負(fù)有心人”，一年左右下來(lái)，聽力和閱讀水平都有明顯的提高，成了學(xué)習(xí)班中的佼佼者.2自學(xué)成才的英語(yǔ)副教授每一個(gè)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得成功的人都是一步一步學(xué)會(huì)的，都有一個(gè)刻苦努力的

4、過程。如何刻苦，如何努力，只有他們自己知道。有的人看別人，只看他們當(dāng)前英語(yǔ)水平高這個(gè)結(jié)果，而不問這個(gè)結(jié)果是如何通過艱苦努力才達(dá)到的，因而往往會(huì)把他們的成就歸結(jié)為某種“天賦”。例如作者所在學(xué)校有一位越南語(yǔ)教員，為了適應(yīng)新的形勢(shì)，70年代未40多歲時(shí)開始自學(xué)英語(yǔ)，邊學(xué)邊走上講臺(tái)教英語(yǔ)，很快就成了出色的英語(yǔ)副教授，聽和說(shuō)的能力極佳。一些只看到他順利地成為英語(yǔ)副教授而不知道他付出了多少汗水的人就認(rèn)為“他有語(yǔ)言天賦，一學(xué)就學(xué)會(huì)了”。事實(shí)完全不是這

5、樣。他不是“一學(xué)就學(xué)會(huì)的”，而是付出了一般人沒有付出過的辛苦才學(xué)會(huì)的。他把一切可以利用的時(shí)間都用來(lái)學(xué)英語(yǔ)。例如為了提高“聽”、“說(shuō)”能力，把書房里錄音機(jī)輸出并接到家里的所有房間，不論走到哪里，干什么，都能聽到英語(yǔ)錄音，都能模仿著“說(shuō)”。就是通過這樣非凡的努力，他的“聽”、“說(shuō)”能力才得以提高，才成為出色的英語(yǔ)副教授。3從不及格到全校第一作者所在學(xué)校有一位從河北省來(lái)的大學(xué)生。一年級(jí)時(shí)，由于“上了大學(xué)，松一口氣”，加之對(duì)英語(yǔ)的重要性認(rèn)識(shí)不足

6、，上英語(yǔ)課時(shí)精神不集中，英語(yǔ)成績(jī)不好。因?yàn)椋?）河南省一位學(xué)電子工程的大學(xué)生，通過了CET。4以后，采用逆向法逐詞逐句地?fù)噶艘荒曜笥业穆儆⒄Z(yǔ)廣播，在1992年舉行的全省非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生演說(shuō)競(jìng)賽中名列前茅，評(píng)委中的外籍教師以為他受過專門的口語(yǔ)訓(xùn)練，隨后又在河南省英語(yǔ)工作者演說(shuō)大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)（注意：他當(dāng)時(shí)還是學(xué)生，并不是英語(yǔ)工作者）。其實(shí)他所在的學(xué)校從來(lái)沒有外籍教師，平時(shí)也沒有機(jī)會(huì)與外國(guó)人對(duì)話，他完全是對(duì)照著錄音帶，逐詞逐句地模仿播音員的語(yǔ)調(diào)