中國高等教育市場營銷策略研究.pdf

1、中南林學(xué)院碩士學(xué)位論文中國高等教育市場營銷策略研究姓名：李雪巖申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：市場營銷指導(dǎo)教師：鄧德勝2002.6.1中國高等教育市場營銷策略研究文獻(xiàn)綜述1中國高等教育1.1高等教育的涵義“高等教育”這一概念的正式出現(xiàn)是在18世紀(jì)后期資產(chǎn)階級革命以后。但“高等教育”這一詞語到底何時開始使用，現(xiàn)在仍不能確斷。據(jù)現(xiàn)有的資料看，較早出現(xiàn)在1874年瑞士邦聯(lián)通過的《邦聯(lián)憲法》中。進(jìn)入20世紀(jì)以后，教育這一概念如何界定，至今并無統(tǒng)一的意見

2、。多類型的實(shí)施中等教育后的教育機(jī)構(gòu)紛紛出現(xiàn)，較為通行的定義主要有以下兩種:高等教育發(fā)生了顯著的變化。但是，高等尤其是20世紀(jì)60年代以來，由于多層次、更加劇了高等教育概念上的不確定性。現(xiàn)在聯(lián)合國教課文組織在1962年對“高等教育”做出如下定義:“高等教育是由大學(xué)、文理學(xué)院、理工學(xué)院、師范學(xué)院等機(jī)構(gòu)實(shí)施的各種類型的教育。(1)基本的入學(xué)條件是受完中等教育(普通、技術(shù)、職業(yè)中等教育或中等師范教育):(2)通常入學(xué)年齡為18歲(3)修完課程即

3、授予相應(yīng)的學(xué)位、文憑或高等學(xué)習(xí)證書?！?978年出版的《大英高等教育百科全書》認(rèn)為，“高等教育是學(xué)術(shù)水平高于中等教育的第三級教育”。川高等教育的涵義隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，必然也將不斷的發(fā)展和變化。12發(fā)展高等教育的重要性我國政府已把高等教育納入戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)和現(xiàn)代化建設(shè)的整體布局之中，作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵性的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位。特別是在我國科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化和綜合國力即將全面發(fā)展的21世紀(jì)，發(fā)

4、展高等教育更是關(guān)鍵[2l1.2.1發(fā)展高等教育可以有效擴(kuò)大我國內(nèi)需、拉動我國經(jīng)濟(jì)增長當(dāng)前，人民群眾銀行儲蓄持續(xù)增長，投資于子女接受高等教育是首要消費(fèi)目標(biāo)，這就為高等教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，提供了難得的拉動社會消費(fèi)的機(jī)遇，加快高等教育發(fā)展構(gòu)成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)之一。從一般規(guī)律來看，教育產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)是非常直接的，它對GDP增長的直接貢獻(xiàn)一般不少于4%，在發(fā)達(dá)國家可以到6%至7%。美國的教育產(chǎn)業(yè)處于美國經(jīng)濟(jì)所有產(chǎn)業(yè)的第三位，僅教育服務(wù)一項(xiàng)

5、每年創(chuàng)下的收入就達(dá)到2000億美元。我國是一個人口大國，也是一個教育大國，教育資源十分豐富。僅以1998年為例:當(dāng)年全國受教育人口2.“億，占國內(nèi)總?cè)丝诘?1%，占世界受教育人口的15%:教育資金達(dá)7300多億元，占當(dāng)年GDP74772億元的近10“0:當(dāng)年全國人均教育消費(fèi)額為530元，占當(dāng)年全國人均消費(fèi)總額2309元的23%:當(dāng)年我國教育消費(fèi)增長10%以上。由此推算出1998年教育消費(fèi)增長拉動GDP增長1.38%，增加財政收入138億