廣東省中山市實驗高中2011屆高三期中段考

1、廣東省中山市實驗高中廣東省中山市實驗高中20112011屆高三期中段考屆高三期中段考語文試題語文試題（化州一中高三測驗試卷）一、本大題４小題，每小題３分，共一、本大題４小題，每小題３分，共1212分。分。1下列詞語中加點的字，每組讀音全不相同的一組是（３分）A肄業(yè)酒肆薈萃精粹捷徑?jīng)芪挤置鰾披靡糜爛冀望羽翼反饋振聾發(fā)聵C締造諦聽箴言緘默坎坷百舸爭流D懾服躡足挾制臉頰伶仃酩酊大醉2下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ撤郑〢學校的自來水龍頭在

2、嘩嘩地流水，你視而不見，行若無事，像話嗎？B在飛馳的高速列車上，人們興致勃勃地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。C一介農(nóng)民，敢在一國總理面前毫無顧慮地發(fā)表管窺之見，被溫家寶總理稱為“沒有想到”。D這位拳擊手得了冠軍后洋洋自得，以為今后再也沒人能與他分庭抗禮了。3.下列句子中，沒有語病的一項是（３分）A歌王的這次告別演出將是一場頂級的藝術(shù)盛典，老帕已經(jīng)做好了最后一次在中國觀眾面前秀出他無與倫比的高音的準備。B中國古老的智慧、經(jīng)典的知識，

3、盡管難以具有實際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價值同樣不可小視。C旨在遏制全球氣候變暖的《京都議定書》的生效，意味著人類進入對可持續(xù)發(fā)展的理念達成高度的共識，面對現(xiàn)實迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。D古城淮安歷史悠久，鐘靈毓秀，洪澤湖、鐵山寺、明祖陵、周恩來故居等名勝古跡無不為中外游人所傾倒。4把下面句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當?shù)囊豁検牵孩倌婢臣ぐl(fā)起人開發(fā)時效的緊迫感②處于順境的人往往八方應酬，事務纏身，不免雜

4、事相擾，難以排除無效時間，降低了時間的使用效率③而且逆境往往能使人更加深刻理解時間的價值和意義，具有更大的時間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用④相比而言，身處逆境卻有時間優(yōu)勢，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求A①②③④B②④①③C③①②④D②④③①二、本二、本大題７小題，共大題７小題，共3535分。分。閱讀下面的文言文，完成５－９題閱讀下面的文言文，完成５－９題。華佗字元化，沛國譙人也。游學徐土，兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉，太

5、尉黃琬辟，皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù)，時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥，其療疾，合湯不過數(shù)種，心解分劑，不復稱量，煮熟便飲，語其節(jié)度，舍去輒愈。若當灸，不過一兩處，病亦應除。若當針，亦不過一兩處，下針言：“當引某許，若至，語人?！辈≌哐浴耙训健?，應便拔針，病亦行差。若病結(jié)積在內(nèi)，當須刳割者，便飲其麻沸散，須臾便如醉死，無所知，因破取。病若在腸中，D曹操讓華佗專為自己醫(yī)治頭痛病，后來華佗回家，遲遲不肯再來。曹操很生氣，認為華佗不愿為自己根治頭

6、痛病，把他抓起來，在獄中拷打而死。9斷句和翻譯。（10分）(1)用“／”給文言文閱讀材料中劃曲線的句子斷句。（4分）郡守果大怒令人追捉殺佗郡守子知之屬使勿逐守嗔恚既甚吐黑血數(shù)升而愈。(2)翻譯下面的句子。(6分)①四五日，差，不痛，人亦不自寤，一月之間，即平復矣。（3分）②荀彧請曰：“佗術(shù)實工，人命所縣，宜含宥之?！保?分）10.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）訴衷情訴衷情金吳激①夜寒茅店不成眠。殘月照吟鞭。黃花細雨時候，催上渡頭

7、船。鷗似雪，水如天。憶當年。到家應是，童稚牽衣，笑我華顛。注：①吳激原為宋人，于宋徽宗宣和年間使金，被強留下來，一直未能返宋。此詞寫于其即將回中原之時。（1）詞的上闕，詩人是怎樣表現(xiàn)作者久居異鄉(xiāng)歸心似箭的心情的？（4分）（2）簡析詞的下闕“憶當年”一句的妙處。（3分）11、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分）（6分）（1）青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。_________________________。（李白《

8、蜀道難》）（2），。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)（3）三歲為婦，靡室勞矣。___________________________。（《詩經(jīng)》《氓》）（4）______________________。無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）三、本大題三、本大題4小題，共小題，共1616分。分。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成12151215小題。小題。切莫握著鼠標忘了筆桿切莫握著鼠標忘了筆桿高福生

9、在教育部舉行的第十屆“全國推廣普通話宣傳周”新聞發(fā)布會上，教育部副部長、國家語委主任趙沁平指出，現(xiàn)在很多學生寫字時只知道那個字的大概形狀，但是具體怎么寫就不會了，而用電腦這個字很快就能敲出來。長期使用電腦導致學生提筆忘字，這與一個書法大國很不匹配。專家呼吁，在網(wǎng)絡時代，不能“握著鼠標忘了筆桿”。曾幾何時，一個人寫字的水平意味著他的修養(yǎng)和素質(zhì)。而E時代的到來，電腦打字的書寫方式，已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的手寫文字的習慣。面對著曾經(jīng)熟悉的文字，