新北師大版三年級上冊《長方形的周長》教案設計

1、長方形的周長教案設計教學目標1經歷探索長方形和正方形周長的計算方法的過程，理解并掌握長、正方形周長的計算方法，并能正確計算。2、能運用長方形和正方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題，體會策略的多樣化。３在測量、計算、交流等學習活動中，學會獨立思考問題，并能表達自己的想法，體會數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系。教學重點：長方形周長的計算方法。教學難點：長方形周長公式的推導過程。教具準備：多媒體課件等。教學過程：一、復習導入1.出示圖片，請學

2、生指出每個圖形的周長。（其中一個為長方形)2.說說長方形的特點。二、探究新知1.情景引入新課，老爺爺在一塊長方形的菜地上種了許多白菜，被雞、鴨、羊吃了，老爺爺想在菜地周圍圍上欄桿，你知道是怎樣圍的嗎？生：圍繞菜地的邊緣一圈師：圍繞菜地邊緣一圈要買多長的欄桿才能剛好圍上呢？如果買多了就浪費，買少了又不夠。怎樣才能知道欄桿要多長呢？誰能說一說我們是怎樣求長方形的周長的？3、你能用剛才我們探索長方形周長的方法來求正方形的周長嗎？試一試。（給出

3、邊長為3厘米的正方形）生：求正方形的周長師：誰來說說正方形的周長你是怎么求的？生：3333=12（厘米）（四條邊加起來）師：說說你是怎么想的？能用文字表示嗎生：正方形的周長=邊長邊長邊長邊長（板書）師：還有不同的方法嗎？生：34=12（厘米）（4條邊都是3厘米，就可以用3333=34=12（厘米））用文字：正方形的周長=邊長4（板書）師：正方形周長的計算方法也被孩子們的出來了。你們真棒。接下來我們來玩一個闖關的游戲吧。四、1、用你自己喜