日月潭教學設計優(yōu)秀教案曹曉君

1、《日月潭日月潭》教學設計教學設計曹曉君高密市崇實小學一、教學目標（一）知識教學點：1熟讀課文，了解日月潭名稱的來歷和那里的秀麗風光。2學會本課“環(huán)、繞、跡、隱、約、建、筑、蒙、吸”9個生字及生詞。3理解本課的重點詞語及句子。湖水碧綠太陽高照蒙蒙細雨樹木茂盛點點燈光隱隱約約風光秀麗薄薄的霧名勝古跡（1）湖的北邊像圓圓的太陽，叫日潭。（2）湖的南邊像彎彎的月亮，叫月潭。（3）日月潭風光秀麗，吸引了許許多多中外游人。（二）能力訓練點：訓練學生

2、讀書說話的能力。（三）德育滲透點：通過對課文內(nèi)容的學習，激發(fā)學生對祖國山山水水的熱愛之情。二、重點、難點及解決的辦法重點：理解描寫日月潭景色的句子，想象體會出那里的美麗迷人。（通過課文分析和朗讀來突破重點）。難點：怎樣讓學生理解光華島把湖水分成日潭、月潭兩半的。（利用課件展示來讓學生理解）。三、課時安排：2課時。四、學生活動設計1通過各種讀書形式，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2利用查字典識字，掌握字的音、形、義。3通過小組討論的形式，進行交

3、流。五、教學步驟（一）導入：臺灣是我國的第一大島，那里風光秀麗，物產(chǎn)豐富。兩岸人民日日夜夜都在盼望著祖國早點統(tǒng)一。今天，我們要學習一篇介紹我國寶島臺灣秀美山川的課文。在地圖上找出臺灣在中國的位置和日月潭在中臺灣的位置。（二）初讀課文，整體感知。1概括課文內(nèi)容。（4）通過朗讀，體會日月潭是個美麗的地方。（六）學習第5自然段。1再觀察插圖，讓學生欣賞日月潭的秀麗風光，說說日月潭給你留下什么印象？2再讀第5段，體會作者對日月潭的贊美之情。3再

4、欣賞日月潭的美景。4進行思想教育：（1）學習了這篇課文，你想對臺灣的小朋友說點什么？（2）我們國家還有許許多多象日月潭這么美麗的地方，我們生長在這片土地上，就要愛它的山山水水。（七）布置作業(yè)。1練習填空找出寫日月潭名字來歷的三句話，然后出示下列填空題：湖的北邊像（圓圓的太陽），叫（日潭）湖的南邊像（彎彎的月亮），叫（月潭）2進行詞語搭配練習。湖水茂盛蒙蒙燈光樹木秀麗點點高照風光碧綠太陽細雨3.說說我們美麗的家鄉(xiāng)。（八）板書設計：日月潭位