景物描寫教學(xué)設(shè)計

1、1寫作訓(xùn)練景物描寫寫作訓(xùn)練景物描寫教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教材分析一、教材分析人教版七年級語文上冊，第三單元寫景散文的寫作訓(xùn)練。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析七年級學(xué)生對景物進行描寫，在小學(xué)時就接觸過這方面的內(nèi)容，但在同學(xué)們剛才的習(xí)作中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，你們一遇到景物描寫時，往往一寫到“這里的景色多美??！”“眼前的美景太迷人啦！”其實，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。結(jié)果造成筆下的景物千篇一律，空洞、乏味，毫無個性。，所以這節(jié)課

2、的教學(xué)重點是教給學(xué)生寫景狀物的知識和寫作技巧。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：探討景物描寫的方法，提高觀察力和想象力。2、過程與方法：運用景物描寫的方法進行景物描寫的訓(xùn)練3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生用“有情”的眼睛看景物，激起學(xué)生熱愛自然、熱愛生活情感。4、教學(xué)重點、難點：學(xué)會對景物進行生動的描寫。四、教學(xué)方法四、教學(xué)方法多媒體教學(xué)、情景教學(xué)、小組討論課時安排課時安排：兩課時五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程激情導(dǎo)入：（電腦出示春、夏、秋

3、、冬四季的優(yōu)美圖片。）大自然是豐富多彩的，不僅有輕盈的春柳，火熱的夏花，還有羞澀的秋葉，純潔的冬雪，它們時時刻刻都吸引著我們的目光牽動著我們的情思那么我們怎樣用文字將這些美景很好地展現(xiàn)在文章中呢今天我們就一起來探討一下如何讓我們筆下的景物更動人。設(shè)計意圖：運用設(shè)計意圖：運用“情境再現(xiàn)情境再現(xiàn)”法，出示春夏秋冬四季的美麗畫面，調(diào)動學(xué)法，出示春夏秋冬四季的美麗畫面，調(diào)動學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，從而導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。生的感官，激發(fā)學(xué)生寫作

4、欲望，從而導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。先來看這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，請一位同學(xué)為大家讀一下。先來看這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，請一位同學(xué)為大家讀一下。（電腦出示教學(xué)目標(biāo)）（電腦出示教學(xué)目標(biāo)）師：這就是我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（一）什么是環(huán)境描寫？（一）什么是環(huán)境描寫？設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確環(huán)境描寫的對象和全文寫景與局部寫景的區(qū)別。設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確環(huán)境描寫的對象和全文寫景與局部寫景的區(qū)別。自然環(huán)境描寫（又稱景物描寫）如：日月山川、風(fēng)霜雨雪、花草樹木等社會環(huán)境描寫如：

5、節(jié)日風(fēng)俗、風(fēng)土人情、街市面貌、居室陳設(shè)等在作文中往往要進行景物描寫，一般描寫景物有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，如《春》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫.（二）賞析語段是如何描寫景物的？（二）賞析語段是如何描寫景物的？設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生通過具體語段分析總結(jié)歸納寫景的主要設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生通過具體語段分析總結(jié)歸納寫景的主要方法。方法。學(xué)生活動：朗讀語段，分析總結(jié)。學(xué)生活動：朗讀語段，分析總結(jié)。曲曲折折的荷

6、塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)3東西生命。《散步》2、評議課例夜晚是寂靜的雖然有幾只蟲子在“唧唧“地叫但那也只能襯托出夜的寂靜.莊稼高粱啦玉米啦滿身撒滿水珠。那飽滿的種子仿佛馬上就要裂開，發(fā)散出成熟的氣息，偶爾還能聽見那些莊稼們“咯吧咯吧“拔節(jié)的聲音。參考答案他抓住了秋夜的“靜“。

7、秋夜所獨有的“秋蟲“的叫聲“秋莊稼“的氣息拔節(jié)的聲音來進行生動的描寫不但靜中有動動中顯靜同時使讀者如身臨其境感受到了秋夜獨有的氣氛.3、看圖景仿寫練習(xí)：清晨。寫景技巧寫景技巧2：用感官，多角度：用感官，多角度用感官感受景物并捕捉景物獨特的地方。如顏色，數(shù)量，形狀，聲音，姿態(tài)，氣味等，用生動的語言把它描述出來，讓景物具有立體感。視覺形狀、顏色、數(shù)量、動靜（變化）等聽覺聲音（變化）嗅覺氣味（變化）味覺味道（變化）觸覺質(zhì)地、冷暖（變化）等1、

8、重溫經(jīng)典兩岸的豆麥“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。2、評議課例河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，

9、但我卻還以為船慢。（嗅覺，觸覺，視覺——調(diào)動多種感官（——實寫和虛寫相結(jié)合、運用修辭)《社戲》3、看圖景仿寫練習(xí)：春花。（從花色、花狀、花味、花態(tài)等多方面描寫）寫景技巧寫景技巧3：比喻、擬人：比喻、擬人1、評議課例曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。——朱自清《荷塘月色》2、看圖