學(xué)習(xí)描寫景物公開課

1、《學(xué)習(xí)描寫景物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.了解景物描寫的概念，認(rèn)識基本的描寫景物的方法。2.嘗試運用多種方法，抓住景物特征，調(diào)動各種感官，多角度描寫景物。3.養(yǎng)成細(xì)心觀察大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重難點：嘗試運用多種方法，抓住景物特征，調(diào)動各種感官，多角度描寫景物。課前準(zhǔn)備：觀察校園風(fēng)景教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.多媒體出示下列幾句古詩：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月

2、花。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。提問：以上幾句古詩各寫的是哪個季節(jié)的景色？在作家眼里，春有春的嫵媚，夏有夏的熱情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今來，多少文人墨客，面對名山大川，四時美景，揮筆寫下了精美的篇章，他們的創(chuàng)意、筆法都值得我們玩味揣摩、本節(jié)課我們一起來探討如何觀察和描寫景物。二、賞析課文片段，學(xué)習(xí)寫景方法。（一）運用修辭，突出特征1.賞析例句幻燈片展示：例一：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密

3、地斜織著……（朱自清《春》）例二：那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?。ɡ仙帷稘?jì)南的冬天》）子2.概括描寫景物的方法：抓住景物特色（學(xué)生上臺寫板書）3.寫作小訓(xùn)練：田里開滿了油菜花……幻燈片展示油菜花田地圖片要求：運用一種以上的修辭，抓住景物特點，接著寫下去。4.學(xué)生展示作品，師生點評（二）有序描寫

4、，立體展示1.賞析片段幻燈片展示：最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是幻燈片展示：看看下面

5、景物描寫有什么錯誤？來到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺得有點累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。我這66分的成績，怎么有臉見父母呢？問題：景色描寫的情感基調(diào)與人物內(nèi)心不符改文示范：仰望天空，空中漂浮著淡淡的薄云，太陽的臉陰沉沉的；俯視山間，那些曾經(jīng)快樂的竹子和楊樹也都不聲不響，憂郁的站在山坡上。三、課堂小結(jié)寫景的方法有很