第四節(jié)行車安全

1、1教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)工具勻變速直線運(yùn)動(dòng)與行車安全勻變速直線運(yùn)動(dòng)與行車安全新課新課1.1.掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度、位移公式；掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度、位移公式；2.2.通過汽車行駛安全與物理學(xué)規(guī)律關(guān)系的探討，理解物理與社會(huì)通過汽車行駛安全與物理學(xué)規(guī)律關(guān)系的探討，理解物理與社會(huì)關(guān)系；系；3.3.通過活動(dòng)使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的通過活動(dòng)使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的

2、興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的進(jìn)一步深化勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的進(jìn)一步深化如何正確審題、理解題意，靈活先用規(guī)律解決實(shí)際問題如何正確審題、理解題意，靈活先用規(guī)律解決實(shí)際問題啟發(fā)誘導(dǎo)、討論講授、互動(dòng)指導(dǎo)啟發(fā)誘導(dǎo)、討論講授、互動(dòng)指導(dǎo)教材教材教參教參教輔教輔一、引入及復(fù)習(xí)一、引入及復(fù)習(xí)㈠導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課老師進(jìn)行全班統(tǒng)計(jì)：老師進(jìn)行全班統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)家里有汽車的同學(xué)舉手；請(qǐng)開過汽車的同學(xué)舉手；請(qǐng)開過摩托車的同學(xué)舉手。請(qǐng)家

3、里有汽車的同學(xué)舉手；請(qǐng)開過汽車的同學(xué)舉手；請(qǐng)開過摩托車的同學(xué)舉手。統(tǒng)計(jì)的結(jié)果肯定過半數(shù)，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都會(huì)開摩托車。統(tǒng)計(jì)的目的是把同學(xué)們的注統(tǒng)計(jì)的結(jié)果肯定過半數(shù)，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都會(huì)開摩托車。統(tǒng)計(jì)的目的是把同學(xué)們的注意力集中起來，投入下面的問題中去。意力集中起來，投入下面的問題中去。老師：同學(xué)們都有一定的直接或間接駕駛機(jī)動(dòng)車的經(jīng)驗(yàn)，你們能說出幾條安全行車的老師：同學(xué)們都有一定的直接或間接駕駛機(jī)動(dòng)車的經(jīng)驗(yàn)，你們能說出幾條安全行車的法規(guī)？法規(guī)

4、？根據(jù)同學(xué)們的回答老師進(jìn)一步問：為什么要保持一定的行車距離？為什么不可酒后駕根據(jù)同學(xué)們的回答老師進(jìn)一步問：為什么要保持一定的行車距離？為什么不可酒后駕車？為什么不可超速駕駛？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)車？為什么不可超速駕駛？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式、位移公式和推導(dǎo)的結(jié)論來回答以上問題。在了解機(jī)動(dòng)車駕駛安全法規(guī)的的速度公式、位移公式和推導(dǎo)的結(jié)論來回答以上問題。在了解機(jī)動(dòng)車駕駛安全

5、法規(guī)的同時(shí)，我們學(xué)習(xí)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律來分析問題、解決問題，這就是我們這節(jié)課要同時(shí)，我們學(xué)習(xí)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律來分析問題、解決問題，這就是我們這節(jié)課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。3由于前方距離有由于前方距離有80m80m汽車經(jīng)過汽車經(jīng)過60m60m就已停下來，所以不會(huì)有安全問題。就已停下來，所以不會(huì)有安全問題。討論二：上題中，汽車剎車后經(jīng)討論二：上題中，汽車剎車后經(jīng)4s4s停下來，試問駕駛員發(fā)現(xiàn)事故到汽車停下來是否停下來，試問駕

6、駛員發(fā)現(xiàn)事故到汽車停下來是否也是也是4s4s？“人對(duì)周圍發(fā)生的事情，都需要一段時(shí)間來作出反應(yīng)，從人發(fā)現(xiàn)情況到采取行動(dòng)所人對(duì)周圍發(fā)生的事情，都需要一段時(shí)間來作出反應(yīng)，從人發(fā)現(xiàn)情況到采取行動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間，稱為反應(yīng)時(shí)間。經(jīng)歷的時(shí)間，稱為反應(yīng)時(shí)間。”教師給學(xué)生設(shè)置第進(jìn)式的問題供同學(xué)們探究：教師給學(xué)生設(shè)置第進(jìn)式的問題供同學(xué)們探究：駕駛員從發(fā)現(xiàn)事故到汽車停下來是駕駛員從發(fā)現(xiàn)事故到汽車停下來是4s4s？或大于？或大于4S4S？或小于？或小于4S4S？

7、（答案：大于？（答案：大于4s4s）請(qǐng)同學(xué)們構(gòu)建從駕駛員發(fā)現(xiàn)事故到汽車停下來汽車運(yùn)動(dòng)的物理模型。請(qǐng)同學(xué)們構(gòu)建從駕駛員發(fā)現(xiàn)事故到汽車停下來汽車運(yùn)動(dòng)的物理模型。（答案：汽車先（答案：汽車先做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)并用圖像畫出來）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)并用圖像畫出來）例2上題中駕駛員的反應(yīng)時(shí)間是上題中駕駛員的反應(yīng)時(shí)間是0.5s0.5s該汽車有安全問題嗎？該汽車有安全問題嗎？汽車在前后兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的位移各是多少？請(qǐng)同學(xué)們

8、計(jì)算一下。汽車在前后兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的位移各是多少？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下。（答案：勻速直線運(yùn)動(dòng)位移（答案：勻速直線運(yùn)動(dòng)位移S=V=Vt=（300.5300.5）m=15=15m勻減速直線運(yùn)動(dòng)位移同勻減速直線運(yùn)動(dòng)位移同上，為上，為60m60m，汽車運(yùn)動(dòng)總位移為，汽車運(yùn)動(dòng)總位移為75m75m，所以依然沒有安全問題。，所以依然沒有安全問題。）討論三：為什么不允許酒后開車？（服用某些感冒藥后，或老年人，或處于疲討論三：為什么不允許酒后開車？（服用某些

9、感冒藥后，或老年人，或處于疲勞狀態(tài)下都不宜開車）勞狀態(tài)下都不宜開車）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本：在通常情況下，駕駛者的反應(yīng)時(shí)間與其注意力集中程教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本：在通常情況下，駕駛者的反應(yīng)時(shí)間與其注意力集中程度、駕駛經(jīng)驗(yàn)和體力狀態(tài)有關(guān)，平均約為度、駕駛經(jīng)驗(yàn)和體力狀態(tài)有關(guān)，平均約為0.5∽1.5s0.5∽1.5s駕駛員酒后的反應(yīng)時(shí)間則至少會(huì)駕駛員酒后的反應(yīng)時(shí)間則至少會(huì)增加增加2∽32∽3倍。倍。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解到行車安全