高考作文2017年高考任務驅動型作文“獎孝金”范文

1、高考作文：高考作文：2017年高考任務驅動型作文年高考任務驅動型作文“獎孝金獎孝金”范文范文長沙市2017屆高三第一次聯(lián)考優(yōu)秀作文點評閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（長沙市2017屆高三聯(lián)考）為激勵子女經(jīng)常到護理院探望父母長輩，蘇州一家護理院推出了“獎孝金”管理制度。這項制度規(guī)定：子女兩個月內(nèi)到護理院探望父母長輩超過30次，就可獲200元現(xiàn)金抵用券，“獎孝金”現(xiàn)金抵用券，可以在繳納老人相關費用時抵用。據(jù)媒體報道，自

2、從“獎孝金”制度推出后，許多子女前來看望老人的頻率明顯增加，有的子女以前一個星期來一次，現(xiàn)在變?yōu)閮扇靵硪淮危郧皟扇靵硪淮?，現(xiàn)在幾乎天天過來探視。然而，在一家門戶網(wǎng)站所做的調(diào)查中，近半數(shù)網(wǎng)友認為護理院沒有必要設立“獎孝金”制度。面對護理院此舉，你有怎樣的思考和想法？要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬題目；不要套作，不得抄襲?！緝?yōu)秀作文】以“金”驅使慰寂寥（58分）若本應視為清蓮的親情染上銅臭，怎能使其一塵不染如初？若

3、徒為金錢推崇孝道，怎能真正慰寂寥？在這人心不古的年代，“敢為人先”被換成了“敢為金先”?！坝绣X能使鬼推磨”，這話一點不假，連探視父母，也要在“金”的驅動下才肯去！臥冰求鯉，老萊娛親等等佳話全被拋之腦后，這獎孝金哪里是在獎勵孝？分明是在助紂為虐，助長了這股為金錢驅使的囂張氣焰!為金驅使的情感，是不純的，親情當是一個人心中最珍視的情感，父母哺育我們成人，實屬不易，應當讓他們老有所依，而命運是，被送進療養(yǎng)院不說，就連來探望的次數(shù)也是寥寥可數(shù)，

4、如此何來慰寂寥？對待最應珍視的情感，只憑金錢如何真實？巴爾扎克有言：“金錢填補不了任何情感的空虛和人格的缺陷?！迸c山巨源絕交的嵇康，寧死也不愿諂事佞幸，以求得微薄的俸祿；居里夫人將鐳饋贈給了全世界，自己卻甘愿過著清貧的生活。他們心中摯愛，是自由，是物理，而非金錢，如此才能慰寂寥，用最珍貴之物填補內(nèi)心的寂寥。若俯仰一世，只單為一“金”字，又有何益處？在生命的旅程中，不斷奔跑，只在乎遠方的風雨兼程與專注于腳下的跑道，忘記了呵護至深的父母，丟

5、棄了他人對你的好，只是為金驅動著，奔跑著，金礦在哪兒我就去哪兒，直到有一天，發(fā)現(xiàn)以為永遠也不會沾上塵埃的親情也得靠金錢得以記掛與維系，會不會有“滿面霜，淚千行”的嗟嘆？我不知道。我只知道人生在世，最重要的是情，而非“身外之物”。長此以往，為“金”奔馳的人，也不過是一具軀殼罷了，只會僵硬的呼吸與機械麻木地抬髖腿蹬地罷了。親情，又有什么重要呢？為了錢，天天去看看就行了，至于心中是否還殘存著對父母的感恩之情而去的，又有什么重要呢？護理院激勵家

6、屬的行為不就好比當今社會主義文化強國的建設嗎？文化是植根人民和社會的，發(fā)展大眾文化，最重要的是激發(fā)人民的主體意識，將文明創(chuàng)建活動“物質化”既是可笑的，又是可悲的。只為物質奮斗的人生，談何價值？只擁有物質的人生，談何幸福？雪是冰的，掃雪人的心是暖的；石頭是硬的，雕刻者的心是柔軟的。他們的全神貫注與用心良苦，是“物質化”的對立面。別讓“物質化”成為一片揮不去的陰霾，籠罩在人們的上空。用愛與奉獻化為陽光，而不是只站在角落感到悲哀?！军c評】“作

7、為中華民族傳統(tǒng)美德之一的孝文化，難道也要被物質化嗎？”——本文由表及里，觀照“獎孝金”背后所反應的“物質化”現(xiàn)實，認為“護理院激勵制度從長遠看，不可取”。后文結合“扶不扶”的事例，論述人心如此“物質化”的悲哀，從而發(fā)出“我們無法阻止社會的物質化，可我們的心靈不能被物質化”的呼吁，緊接著就問題的解決提出看法：“要真正喚醒親屬們的孝心和真心”，并在文末聯(lián)系“文明創(chuàng)建”活動談社會文化對人價值觀的引領作用，增強了文章的張力。本文論述內(nèi)容比較集中