八年級地理下冊湘教版教案全冊

1、1八年級地理下冊湘教版教案全冊第五章中國的地域差異第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分教學目標：知識與能力1、秦嶺—淮河線的地理意義2、四大地理區(qū)域的劃分過程與方法（1）通過閱讀材料和圖片，培養(yǎng)學生提煉有效信息和解讀信息的能力（2）通過小組活動培養(yǎng)學生團結合作的能力。（3）通過讓學生上臺闡述，培養(yǎng)學生正確表述事物現(xiàn)象和闡述本質規(guī)律的能力主。（4）通過讀圖，培養(yǎng)學生閱讀和使用地圖的能力。情感態(tài)度和價值觀通過教學培養(yǎng)學生互助合作的思想意識教學重點：1、

2、秦嶺—淮河線的地理意義2、四大地理區(qū)域劃分的依據(jù)教學時間：1課時教學方法：啟發(fā)式教學法、讀圖法、談話法、分組活動法教學過程：引入中國東西橫跨5200多千米，南北縱貫5500余千米，涵蓋了從沿海到內(nèi)陸、從寒溫帶到熱帶的各種自然景觀，表現(xiàn)出顯著的區(qū)域地理差異。中國各地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展水平也存在著明顯的差異。讓我們來認識祖國各地的面貌，暢游神州大好的河山吧！秦嶺—淮河線1、秦嶺—淮河線是中國東部重要的地理界線。在它的南北兩側，自然環(huán)境、地理景

3、觀和居民的生產(chǎn)生活習慣等有著明顯的差異。秦嶺—淮河線南北兩側的地理差異秦嶺—淮河線以北秦嶺—淮河線以南3第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)北方地區(qū)一、教學目標：知識與能力：1知道北方的位置、范圍、面積和人口等基本情況。2通過引導學生讀圖表、分析對比，使學生識記北方的區(qū)域特征3了解北方人文旅游資源；重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征與森林資源的分布。4了解北方的礦產(chǎn)資源及重要的工業(yè)基地。5分析因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的成就、問題及措施；使學生認識到自然環(huán)境對人類經(jīng)濟活動的

4、影響相當巨大。過程與方法：（1）通過閱讀材料和圖片，培養(yǎng)學生提煉有效信息和解讀信息的能力（2）通過小組活動培養(yǎng)學生團結合作的能力。情感態(tài)度和價值觀通過教學培養(yǎng)學生資源可持續(xù)發(fā)展的思想意識二、教學重點：北方的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)特征、礦產(chǎn)資源三、教學難點：分析北方地區(qū)氣候、地形、河流與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、災害防治、人民生活的關系。四、教學策略：教學方法：啟發(fā)式教學法、讀圖法、談話法、分組活動法、討論法、引導法、比較法等五、教學媒體：多媒體計算機平臺教學時