最新八年級下冊地理 全冊教案全集(132頁)

1、2017—2018學年度第一學期七年級地理集體備課教學設計※教學目標知識與技能第五章中國的地理差異1.初步理解中國的地理差異以及影響因素；2.在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺—淮河一線的意義；3.在地圖上指出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因；過程與方法1.培養(yǎng)學生讀圖、析圖能力，觀察判斷能力和主動探究能力。2.使學生初步掌握地理事物的劃分方法。情感與價值觀通過本節(jié)課的教學，使學生更加熱愛祖國的大好河山?！虒W重點我國四大地理區(qū)域的位

2、置、范圍及劃分原因?！虒W難點結合地圖，使學生形成地理事物的空間概念?！虒W方法讀圖觀察、啟發(fā)式講述、學生活動、探究?！n型綜合課※教具準備地圖、多媒體。過渡：這樣的變化規(guī)律形成了復雜多樣的自然環(huán)境，環(huán)境差異的基礎上，人類活動也呈現(xiàn)明顯的差異，我國各地形成了富有地方風情的生活習俗和文化傳統(tǒng)；下面我們來簡單了解一下。板書：2、人類活動方面：衣、食、住、行的差異閱讀：閱讀第三頁文字與“閱讀材料”，歸納人類活動方面的差異：學生歸納：人口、城市

3、、交通：東密西疏經(jīng)濟：東部高、西部低活動：同桌間演示圖5.2，并思考作息差異的原因：學生：發(fā)表意見師生總結：溫差造成作息的不同展示：展示節(jié)日、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、飲食等圖片，進一步體現(xiàn)地理差異的顯著?？偨Y并過渡：自然環(huán)境的差異和人類活動的差異，使得我國地理差異很顯著；有些地然地理事物成為劃分地理差異的界線，尤其是山脈；秦嶺—淮河是我國重要的一條地理分界線。板書：3、地理分界線：秦嶺—淮河課堂活動：活動一：請同學們觀察書本第四頁圖5.3、5.4，并