思路模式

1、1現(xiàn)代文閱讀總思路現(xiàn)代文閱讀總思路一基本要領基本要領解題方法解題方法有些同學做閱讀題時，全憑自己的感覺答題，其實，答閱讀題也是有技巧可尋的。1、看分值答題法、看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數(shù)。例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法？文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種？（3分）答案是：3種

2、?！凹訜岱ā?、“吸濕法”、“人工攪動混合法”。文中提到的屬于第二種。2、用原文答題法：用原文答題法：做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中。答案不在你的腦子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。具體作法是：把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，具體作法是：把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關鍵詞句的上下面。

3、答案就在該關鍵詞句的上下面。例如:2新集中學2007年中考語文模擬試題:作者所說的“常想一二”在文中的具體含義是什么在原文第10段緊靠著問題中關鍵詞“常想一二就是”后面的句子就是本題的答案。3、兩步法兩步法閱讀題中時常會問到：一句（一段）話在文中的作用閱讀題中時常會問到：一句（一段）話在文中的作用。做此類題：第一步：第一步：我們首先看這個句子（段落）是在文章中的哪個位置，開頭中間？還是結尾？如果是在開頭，則有以下幾種可能：點明中心、設置

4、懸念、總領全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展；如果是在中間，則起到承上啟下（過渡）的作用；如果是在結尾，則起到畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前后照應、結構完整……第二步：答題格式可固定為：在內容上，起到……；在結構上，起到……（省略號內容再具體到上一步去相對應）例如：《陜西省課改區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試》中第13題：“文章開頭和結尾都涉及到‘我’幫助程海修改作文一事，從全文結構來看，這樣寫有哪些作用？

5、”（注意本題只問到結構）答案是：修改作文一事既是文章的緣起，又對交換飯卡起了鋪墊和襯托作用，首尾呼應，結構完整。4、三步走法三步走法在說明文當中經常出此類問題即問“一個副詞（全部、部分、都、大概、可能、據說……）能否刪去？”回答此類問題可分為三步：①不能；②解釋該副詞在本文當中的3二有三個步驟有三個步驟（讀文章共兩遍）（讀文章共兩遍）第一步第一步通讀全篇通讀全篇大致了解大致了解第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)

6、。那么我。那么我們要大致了們要大致了解文章的哪些東西呢？1、了解文章的大致內容。、了解文章的大致內容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么話題？怎么寫的？為什么要這樣寫？你是怎么看的？2、了解文章的大致結構，主要思路。、了解文章的大致結構，主要思路。了解文章敘述的基本要素是什么（記敘的人物、事情、時間、地點是什么）？作者的情感變化是怎樣的？材料有哪些？是怎樣安排的？文章是怎樣過渡的？弄清文章的線索、順序、層次等。3、了解文章的思想、感情

7、、主旨。、了解文章的思想、感情、主旨。4、注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：、注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：①、抓住文章中關鍵的詞句關鍵的詞句。文章中關鍵的詞句：標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復出現(xiàn)的詞句、重點關聯(lián)詞（如段落開頭的詞：不但……而且……因為何況但是然而因此）等等，應特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較為豐富、形象生動

8、的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。②、弄清文章的結構。結構。從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容，也就是說，把結構層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點來講，弄清結構是記敘文閱讀的基礎。弄清記敘文的結構，可從下面幾方面進行弄清記敘文的結構，可從下面幾方面進行。A、找出文章的線索線索。記敘文的線索形式有：以時空轉移為線索，以一人、一

9、事、一物為線索。閱讀文章要設法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結構。B、明確文章的順序順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。順敘，指記敘的時候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來寫。如《皇帝的新裝》。倒敘，指記敘的時候把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。插敘：如《羚羊木雕》閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點，對找出記敘的線索，把握文章的結構將有所幫助。C、理清文章的層次層次。理清文章的層次是弄清文章結