第四節(jié) 光合作用的原理和方法_第1頁
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文檔簡介

1、1光合作用的原理和方法姓名賞廷云年級高二課時2教學分析本節(jié)課是光合作用的重點內(nèi)容。學生在原有的葉綠體捕獲光能的基礎上來學習本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課中光合作用的原理和過程是重點內(nèi)容,需要完全掌握。教學目標知識目標1.了解光合作用的探究歷程。2.掌握光合作用的一般過程和原理。3.了解光合作用的應用知識。4.掌握化能合成作用的原理和方法。能力目標1.能夠明確光合作用的一般過程和原理。2.能夠描述化能合成作用的原理和方法。情感目標1.增強對科學探究

2、過程的了解和應用。2.培養(yǎng)科學探究的一般過程和方法。3.提高對光合作用的實際應用能力。教學重難點1.光合作用的原理和一般過程以及影響光合作用的因素。2.化能合成作用的原理。教學方法1.講授法:講解光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程和化能合成作用的原理和方法。2.小組討論法:小組討論并得出光合作用的三個階段反應式和反應總式。教學工具多媒體課件引言我們知道光合作用是指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成能夠儲存能量的有機物和氧氣的過程。盡管光合作用

3、的過程總結(jié)起來這么簡單,但是,對光合作用的認識卻經(jīng)歷了相當長的一段時間。接下來我們一起看看科學家的探索之旅吧。教學過程光合作用的探究歷程科學家或時間方法結(jié)果結(jié)論普里斯特里植物和小白鼠或蠟燭放在一起。小白鼠不死亡,蠟燭不熄滅。植物能夠更新污濁的空氣英格豪斯在有陽光的條件下,植物和小白鼠或蠟燭放在一起。小白鼠不死亡,蠟燭不熄滅。植物能夠更新污濁的空氣1785年分析空氣的成分氧氣和二氧化碳綠葉在光下產(chǎn)生氧氣,吸收二氧化碳。薩克斯葉片一半曝光,

4、一半遮光處理一段時間,然后用碘蒸汽處理葉片。曝光的一半呈深藍色,另一半沒有顏色變化。光合作用的產(chǎn)物還有有機物淀粉。魯賓和卡門同位素標記氧元素證明氧氣中氧元素來自水中的氧元素光合作用釋放的氧氣來自水合式H2OCO2光能=O2(CH2O)3光合作用的反應式:12H2O6CO2光能葉綠體=6O26(CH2O)6H2O光合作用和呼吸作用的比較類型反應物條件產(chǎn)物能量形式場所光合作用CO2H2O光、酶C6H12O6O2吸收光能類囊體的薄膜、葉綠體的

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