版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的演化鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的演化課程設(shè)計課程設(shè)計一、教案背景面向的學(xué)生為中等職業(yè)學(xué)生學(xué)科:機(jī)械基礎(chǔ),中國勞動社會保障出版社課時:1學(xué)時二、課前準(zhǔn)備:1、學(xué)生:(1)復(fù)習(xí)回顧本章的主要內(nèi)容,鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本型式和特性,鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)曲柄存在條件,急回特性、死點(diǎn)。(2通過的工具書、網(wǎng)絡(luò)等查找相關(guān)的知識,聯(lián)系實際生活中用到的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu),羅列出來。(3)學(xué)生及時交流學(xué)習(xí)心得,實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享,達(dá)到自我探究的學(xué)習(xí)方法。2、教師:(1)對學(xué)生
2、學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合理安排,布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)(2)督促學(xué)生完成課前的準(zhǔn)備工作三、教材分析在學(xué)習(xí)本課程之前,學(xué)生只學(xué)過機(jī)械制圖、公差配合等課程。本課程的目的在于向?qū)W生講授機(jī)構(gòu)和機(jī)械傳動的工作原理、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)及其選用,讓學(xué)生能夠分析和處理一般機(jī)械運(yùn)行中存在的問題,具有維護(hù)一般機(jī)械的能力,也為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。給予以上的原因,所以將四桿機(jī)構(gòu)的演化作為一個難點(diǎn)單獨(dú)拿出來分析講解,采用自我探究型的教學(xué)方法,讓學(xué)生不僅能寓樂于學(xué),還能有效培養(yǎng)他
3、們的觀察能力,職業(yè)能力。1、學(xué)情分析:職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)不夠積極主動,缺乏探求新知識的信心,能力和熱情,習(xí)慣依賴于教師講授,被動獲取知識,因此在演化教學(xué)環(huán)節(jié)時應(yīng)利用多樣有趣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并結(jié)合生活生產(chǎn),所見所聞與所學(xué)知識相聯(lián)系在一起,將刻板的概念原理讓學(xué)生由很強(qiáng)的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。2、另一方面,家庭計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及,使學(xué)生具備了上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生課前課后搜集相關(guān)知識資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于提高上
4、課的效3、其他形式的四桿機(jī)構(gòu)都是在原來的四桿機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上演化而來的。那么,如何演化呢?(拋出問題,引入新課)引導(dǎo)探究一、曲柄滑塊機(jī)構(gòu)1、提出問題、激發(fā)思維(1)提出問題:如何演化?(2)演示過程,得出結(jié)論。(3)提出任務(wù),探索發(fā)現(xiàn)。任務(wù):能否將轉(zhuǎn)動副化為移動副?步驟(如圖1):①分析曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動,選擇要改變的轉(zhuǎn)動副C。②觀察桿CD的運(yùn)動,作出C點(diǎn)的運(yùn)動軌跡。③按照C點(diǎn)的軌跡作弧形槽,并放入滑塊。④將桿CD的長度增至無窮大,用直槽代
5、替弧形槽,得到新機(jī)構(gòu)——曲柄滑塊機(jī)構(gòu)。2、例舉實際生活中的例子,得出曲柄滑塊機(jī)構(gòu)可以將曲柄的整周運(yùn)動轉(zhuǎn)化為滑塊的往復(fù)直線運(yùn)動,也可以將滑塊的往復(fù)直線運(yùn)動轉(zhuǎn)化為曲柄的整周運(yùn)動。3、根據(jù)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的特性來分析曲柄滑塊機(jī)構(gòu)的特性:行程、有無急回特性、死點(diǎn)位置等。二、偏心輪機(jī)構(gòu)。(了解)在曲柄滑塊機(jī)構(gòu)中,當(dāng)曲柄較短時,往往用一個旋轉(zhuǎn)中心與幾何中心不重合的偏心輪代替曲柄。三、導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)。1、導(dǎo)桿:機(jī)構(gòu)中與另一運(yùn)動構(gòu)件組成移動副的構(gòu)件。2、導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)
6、:連架桿中至少有一構(gòu)件為導(dǎo)桿的平面四桿機(jī)構(gòu)。聯(lián)系曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中采用不同的構(gòu)件作為機(jī)架就可以得到不同的機(jī)構(gòu),來分析曲柄滑塊機(jī)構(gòu)中不同構(gòu)件作為機(jī)架的情況。這部分知識通過動畫視頻演示,使學(xué)生理解他們的運(yùn)動規(guī)律,根據(jù)運(yùn)動規(guī)律學(xué)會識別轉(zhuǎn)動導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)、曲柄搖塊機(jī)構(gòu)、移動導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)。根據(jù)他們的運(yùn)動規(guī)律聯(lián)系實際,采用實例加強(qiáng)學(xué)生的理解。3、用牛頭刨床的實例拋出該導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)跟學(xué)生通過觀察多媒體動畫、認(rèn)真聽好老師的分析過程,理解曲柄滑塊機(jī)構(gòu)的演化過程。學(xué)生總結(jié)曲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)創(chuàng)新課程設(shè)計
- 3月19鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的演化
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)教學(xué)設(shè)計
- 《鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)》教案
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的腳本
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)教案
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)說課稿
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)習(xí)題
- 機(jī)械基礎(chǔ)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本性質(zhì)
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的曲柄存在條件
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)畢業(yè)論文
- 平面鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的動力和控制設(shè)計.pdf
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成(第二組)
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類說課稿
- 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)曲柄存在條件輔導(dǎo)
- 機(jī)械原理課程設(shè)計--平面六桿機(jī)構(gòu)
- 壁式控制箱的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)式啟閉裝置設(shè)計
- 機(jī)械原理課程設(shè)計---平面六桿機(jī)構(gòu)
評論
0/150
提交評論