認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計

1、案例名稱：認(rèn)識鐘表案例名稱：認(rèn)識鐘表科目：數(shù)學(xué)科目：數(shù)學(xué)教學(xué)對象：一年教學(xué)對象：一年級學(xué)生級學(xué)生課時：課時：一課時一課時提供者：張曉娟提供者：張曉娟單位：西寧市城北區(qū)靜雅小學(xué)單位：西寧市城北區(qū)靜雅小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本節(jié)課要求學(xué)生掌握對整時的認(rèn)識，是學(xué)生建立時間觀念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學(xué)產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課中，教師引導(dǎo)學(xué)生對時針、分針的特征進(jìn)行

2、認(rèn)識。所以教學(xué)難點應(yīng)放在通過觀察時針和分針來判斷所表示的時刻。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能結(jié)合生活實際學(xué)會看整時，初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針，培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)（二、教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述）1使學(xué)生認(rèn)識鐘面，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗學(xué)會看整時。2培養(yǎng)學(xué)生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生

3、的觀察能力和動手操作能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析（三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等）學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸到鐘表，時間的知識在我們的日常生活中處處都離不開，學(xué)生每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時間來進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化的就感知時間這一抽象概

4、念的存在，而且一年級的學(xué)生在學(xué)前教育時，就初步認(rèn)識了鐘面，所以本節(jié)課的內(nèi)容對于他們來說也并不陌生。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）一激趣導(dǎo)入1教師起歌，師生共唱“布谷鳥的聲音”這首兒歌。師提問:你聽到了誰的聲音2多媒體播放鐘表的“噠噠”聲。師:你有聽到了誰的聲音3多媒體播放各種鐘面圖。師:你看到了什么生:各種各樣的小鐘。師:你知道鐘表有什么用嗎生1:提醒我們什么時間睡覺