2.4(第四課時(shí)) 利用逐差法計(jì)算勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度

1、卓越245生態(tài)課堂導(dǎo)學(xué)案高一物理備課組制作第1頁(yè)共5頁(yè)編寫時(shí)間：編寫時(shí)間：2016年10月25日授課時(shí)間：授課時(shí)間：2016年月日共1課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道紙帶上記錄了運(yùn)動(dòng)物體的時(shí)間和位移信息，其中位移是需要通過(guò)測(cè)量得到的物理量，時(shí)間不知道紙帶上記錄了運(yùn)動(dòng)物體的時(shí)間和位移信息，其中位移是需要通過(guò)測(cè)量得到的物理量，時(shí)間不需要通過(guò)測(cè)量就可以直接得出。需要通過(guò)測(cè)量就可以直接得出。2.能根據(jù)紙帶判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。能根據(jù)紙帶判斷物體的

2、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。3.學(xué)會(huì)并掌握學(xué)會(huì)并掌握“逐差法逐差法”求加速度的方法。求加速度的方法。4.學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)會(huì)運(yùn)用“兩段法兩段法”計(jì)算加速度的方法。計(jì)算加速度的方法。5.會(huì)分析比較不同方法之間的優(yōu)缺點(diǎn)，并能對(duì)不同方法所求出的加速度進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估。會(huì)分析比較不同方法之間的優(yōu)缺點(diǎn)，并能對(duì)不同方法所求出的加速度進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.根據(jù)紙帶判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。根據(jù)紙帶判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。2.掌握掌握“逐差法逐差法”求加速度的方法。求加速度的

3、方法。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)會(huì)運(yùn)用“兩段法兩段法”計(jì)算加速度的方法。計(jì)算加速度的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)逐差法求加速度的理解與運(yùn)用逐差法求加速度的理解與運(yùn)用目標(biāo)與問(wèn)題課時(shí)安排課時(shí)安排1教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程流程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容教師教師點(diǎn)撥點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)生筆記筆記自學(xué)與釋疑用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是中學(xué)物理常用的方法，要探究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，就要分析打出的紙帶，紙帶分析時(shí)要做的工作一般有：1.1.判定物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)判定物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)（1）若

4、紙帶上各相鄰點(diǎn)間距相等，則物體做勻速運(yùn)動(dòng).（2）若相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為T，計(jì)算各個(gè)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)位移的差Δx，若Δx=aT2（恒量），則物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng).2.2.某點(diǎn)瞬時(shí)速度的計(jì)算某點(diǎn)瞬時(shí)速度的計(jì)算根據(jù)在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于該段時(shí)間中點(diǎn)時(shí)刻的瞬時(shí)速度：vn=即n點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于（n－1）點(diǎn)和（n1）點(diǎn)間的平均速度.Txxnn21??3.3.加速度的計(jì)算：一般有三種方法加速度的計(jì)算：一般有三種方法由于物體做勻變速

5、運(yùn)動(dòng)，所以滿足在連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)位移差相等，即Δx=aT2可得a=.但利用一個(gè)Δx求得的加速度偶然誤差太大，為了減小實(shí)驗(yàn)中的偶然誤差，分析紙帶時(shí)，紙2Tx?帶上的各段位移最好都用上，方法如下：（1）利用“逐差法”求加速度(a)如圖所示，若為偶數(shù)段，設(shè)為6段，則，，，然后取平均值，即或由直接求得；(b)若為奇數(shù)段，則中間段往往不用，如5段，則不用第三段，則，然后取平均值，即；或去掉一段變?yōu)榕紨?shù)段由記錄：記錄：編寫：劉玉升王國(guó)安審定：高

6、一物理備課組高一班第組姓名小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)自學(xué)使能力提升展示讓神采飛揚(yáng)x1x2x3x4x5x6０123456卓越245生態(tài)課堂導(dǎo)學(xué)案高一物理備課組制作第3頁(yè)共5頁(yè)ms，v3＝________ms，v4＝0.18ms，v5＝________ms.在圖乙所示的坐標(biāo)紙上作出小球的速度—時(shí)間圖象(保留描點(diǎn)痕跡)探究四探究四用電火花計(jì)時(shí)器測(cè)重力加速度用電火花計(jì)時(shí)器測(cè)重力加速度某同學(xué)用圖1所示的裝置測(cè)定重力加速度：（1）電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓為_(kāi)_

7、____，打點(diǎn)周期是______s（2）打出的紙帶如圖2所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）（3）紙帶上取連續(xù)的1至9點(diǎn)為計(jì)時(shí)點(diǎn)，由紙帶上所給的數(shù)據(jù)可計(jì)算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為_(kāi)_ms2（4）當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8ms2，請(qǐng)列出測(cè)量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶?shí)際值有差異的一個(gè)原因。探究五探究五用滴水法測(cè)重力加速度，用滴水法測(cè)重力加速度，用滴水法可以測(cè)定重力加速度的值，方法是：在自來(lái)水龍頭下面固放一擋板，如圖

8、B1所示，仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭，使得前一個(gè)水滴滴在擋板上的同時(shí)，下一個(gè)水滴剛好開(kāi)始下落。首先量出水龍頭口離擋板的高度h，再用秒表計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)的方法是：當(dāng)聽(tīng)到某一水滴滴在擋板上的聲音的同時(shí)，開(kāi)啟秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)，并數(shù)“1”，以后每聽(tīng)到一滴水聲，依次數(shù)“2、3、4……”，一直數(shù)到“n”時(shí)，按下秒表按鈕停止計(jì)時(shí)，讀出秒表的讀數(shù)t.（（1）寫出用上述方法測(cè)量重力加速度g的表達(dá)式g=____________；（（2）為了減小誤差，改變h的數(shù)值，測(cè)出多組數(shù)據(jù)，

9、記錄在表格中：（表格中的t是水滴從水龍頭口到擋板所用的時(shí)間，即水滴在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間），請(qǐng)?jiān)趫DB2所示的坐標(biāo)紙中作出適當(dāng)?shù)膱D象，并利用圖象求出重力加速度的值g=（要求保留兩位有效數(shù)字）使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的九大注意事項(xiàng)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的九大注意事項(xiàng)1打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是交流電源，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電壓是6V以下，電火花計(jì)時(shí)器的電壓是220V.2打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是短線、重復(fù)點(diǎn)或點(diǎn)跡不清晰，應(yīng)調(diào)整振針距復(fù)寫紙的高