“實心球”公開課教案

1、“雙手頭上前拋實心球”教學(xué)課設(shè)計授課人xxx教學(xué)內(nèi)容：雙手頭上前拋實心球教學(xué)內(nèi)容：雙手頭上前拋實心球（第二課時）（第二課時）學(xué)習(xí)水平：水平四（七年級）學(xué)習(xí)水平：水平四（七年級）一、簡析教材與學(xué)情：一、簡析教材與學(xué)情：實心球前拋是投擲類項目中發(fā)展上肢力量的一種，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動實心球前拋是投擲類項目中發(fā)展上肢力量的一種，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。由于學(xué)生的上肢力量的減小緣作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練

2、習(xí)的基本方法。由于學(xué)生的上肢力量的減小緣故，一線教師對于投擲類項目越來越重視。根據(jù)故，一線教師對于投擲類項目越來越重視。根據(jù)《國家體質(zhì)健康測試國家體質(zhì)健康測試》中的投中的投擲項目成績不理想，前拋實心球是擲項目成績不理想，前拋實心球是《新課標(biāo)新課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動作之一，在課要求學(xué)會的基本動作之一，在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注

3、意運動安全，并采用意運動安全，并采用“小組互助小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實現(xiàn)。本次學(xué)習(xí)的組織形式來保證課的目標(biāo)的實現(xiàn)。本次課的設(shè)計根據(jù)七年級學(xué)生的特點始終圍繞課的設(shè)計根據(jù)七年級學(xué)生的特點始終圍繞“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這個中這個中心，采用心，采用“體悟式體悟式”教學(xué)法開展實施教學(xué)，以教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)法開展實施教學(xué)，以教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓學(xué)生在“體驗—思考思考啟發(fā)啟發(fā)—頓悟頓悟體

4、驗體驗”中掌握運動技能。以激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛、中掌握運動技能。以激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛、發(fā)展學(xué)生能力出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價、合作探究能力。培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價、合作探究能力。培養(yǎng)學(xué)生參與運動的熱情。實心球前拋是水平四中七年級的田徑教學(xué)的主要內(nèi)容之學(xué)生參與運動的熱情。實心球前拋是水平四中七年級的田徑教學(xué)的主要內(nèi)容之一，本節(jié)教學(xué)課在激發(fā)思維和能力拓展中讓學(xué)生掌握一定的運動知識和技能。

5、一，本節(jié)教學(xué)課在激發(fā)思維和能力拓展中讓學(xué)生掌握一定的運動知識和技能。二、教學(xué)流程：二、教學(xué)流程：第一部分：準(zhǔn)備部分。根據(jù)學(xué)校陽光體育長跑實施的方案將每天跑的要求第一部分：準(zhǔn)備部分。根據(jù)學(xué)校陽光體育長跑實施的方案將每天跑的要求分配到大課間、體育課或體育活動課中，故采用跑步進(jìn)行熱身，然后進(jìn)行簡單分配到大課間、體育課或體育活動課中，故采用跑步進(jìn)行熱身，然后進(jìn)行簡單的徒手操練習(xí)；第二部分：基本部分，也是課的主要部分采用體悟式的教學(xué)流的徒手操練習(xí)

6、；第二部分：基本部分，也是課的主要部分采用體悟式的教學(xué)流程實施教學(xué)，讓學(xué)生重點在拋實心球用力順序（蹬地、挺身、擲球、撥球）和程實施教學(xué)，讓學(xué)生重點在拋實心球用力順序（蹬地、挺身、擲球、撥球）和出手的高度進(jìn)行出手的高度進(jìn)行“體驗體驗—思考思考啟發(fā)啟發(fā)—頓悟頓悟體驗體驗”的教學(xué)的過程，讓學(xué)生在思考、的教學(xué)的過程，讓學(xué)生在思考、啟發(fā)中進(jìn)行運動技能的學(xué)習(xí)；第三部分能力延伸，通過比賽法進(jìn)一步提高學(xué)生啟發(fā)中進(jìn)行運動技能的學(xué)習(xí)；第三部分能力延伸，通過

7、比賽法進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。結(jié)束部分進(jìn)行集體放松讓學(xué)生心理逐漸趨于平緩并進(jìn)行師生間相的學(xué)習(xí)情趣。結(jié)束部分進(jìn)行集體放松讓學(xué)生心理逐漸趨于平緩并進(jìn)行師生間相互評價?；ピu價。三、教法和學(xué)法：三、教法和學(xué)法：在本節(jié)課整個教學(xué)過程中，在練習(xí)中精心安排學(xué)生先體驗然后設(shè)疑、討論在本節(jié)課整個教學(xué)過程中，在練習(xí)中精心安排學(xué)生先體驗然后設(shè)疑、討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動參與討論，大膽發(fā)表自己的見解，這些都是讓學(xué)生終身受等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動參與討論，大膽發(fā)表自己

8、的見解，這些都是讓學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法。并以此為突破口，在短時間內(nèi)讓學(xué)生很快進(jìn)入角色。本課主要益的學(xué)習(xí)方法。并以此為突破口，在短時間內(nèi)讓學(xué)生很快進(jìn)入角色。本課主要采用采用“體悟式體悟式”的教學(xué)方法，把學(xué)生的教學(xué)方法，把學(xué)生“思、學(xué)、練思、學(xué)、練”有機(jī)地結(jié)合起來。注重激發(fā)學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。注重激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與思維，一步步深入思考問題和解生對知識的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與思維，一步步深入思考問題和解決問

9、題。決問題。三、本節(jié)課特點：三、本節(jié)課特點：本課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點采用了本課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點采用了“體悟式體悟式”教學(xué)法在體育教學(xué)中教學(xué)法在體育教學(xué)中的運用，的運用，“體悟式體悟式”教學(xué)法的核心是引導(dǎo)學(xué)生通過教學(xué)法的核心是引導(dǎo)學(xué)生通過“體驗體驗—思考思考啟發(fā)啟發(fā)—頓悟頓悟體驗體驗”的一個流程，使學(xué)生養(yǎng)成主動思考、主動探究、主動體驗的習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生的的一個流程，使學(xué)生養(yǎng)成主動思考、主動探究、主動體驗的習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生的

10、主體性，最終學(xué)到所學(xué)的運動技能、知識能力和一定的情感體驗。主體性，最終學(xué)到所學(xué)的運動技能、知識能力和一定的情感體驗。固。固。四、四、積極積極練習(xí)練習(xí)發(fā)展發(fā)展能力能力（投遠(yuǎn)）（投遠(yuǎn)）★每小組進(jìn)行積分評比每小組進(jìn)行積分評比男：男：3分7米2分6米1分5米女：女：3分6米2分5米1分4米以小組為單位教師有序以小組為單位教師有序的組織學(xué)生進(jìn)行的組織學(xué)生進(jìn)行xxxxxxxxxxxxxxxx☆xxxxxxxxxxxxxxxx教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有教師指

11、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序的練習(xí)，并安排四序的練習(xí)，并安排四個學(xué)生協(xié)助做好裁判個學(xué)生協(xié)助做好裁判工作（第二次進(jìn)行交工作（第二次進(jìn)行交換）換）1、學(xué)生統(tǒng)一聽從教師、學(xué)生統(tǒng)一聽從教師的指揮進(jìn)行練習(xí)。的指揮進(jìn)行練習(xí)。2、學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，努、學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，努力超越自我。力超越自我。62次五、五、集體集體合作合作搬人搬人接力接力1、比賽：看哪組首先完、比賽：看哪組首先完成搬運任務(wù)。成搬運任務(wù)。2、教師講解比賽的要求。、教師講解比賽的要求。（要求每人至少搬運一次

12、）（要求每人至少搬運一次）3、連續(xù)練習(xí)比賽兩次連續(xù)練習(xí)比賽兩次1、學(xué)生分成四組、學(xué)生分成四組2、學(xué)生自由進(jìn)行組合、學(xué)生自由進(jìn)行組合制定合理的方案。制定合理的方案。xxxx————————20米————————xxxx1、教師講清比賽的、教師講清比賽的規(guī)則和要求規(guī)則和要求2、教師做好裁判的、教師做好裁判的工作。工作。3、并指導(dǎo)學(xué)生快速、并指導(dǎo)學(xué)生快速制定合理的方案。制定合理的方案。1、團(tuán)結(jié)合作，相互鼓、團(tuán)結(jié)合作，相互鼓勵，積極向上，努力超

13、勵，積極向上，努力超越自我。越自我。3、小組集體商議，快、小組集體商議，快速制定合理的搬運方案。速制定合理的搬運方案。62次六、六、結(jié)束結(jié)束放松放松1、集合隊伍、集合隊伍2、集體放松、集體放松3、師生進(jìn)行相互評價、師生進(jìn)行相互評價4、師生再見、師生再見5、回收體育器材、回收體育器材在規(guī)定的場地學(xué)生排好在規(guī)定的場地學(xué)生排好四列橫隊四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx☆1、集合隊伍、集合隊