《假如沒有灰塵》教學反思

1、《假如沒有灰塵假如沒有灰塵》教學反思教學反思《假如沒有灰塵假如沒有灰塵》是一篇略讀課文，文章思路清晰，層次分明，說明有是一篇略讀課文，文章思路清晰，層次分明，說明有序，淺顯易懂。作者運用了列數(shù)字、作比較等說明方法。清晰而又生動地說明序，淺顯易懂。作者運用了列數(shù)字、作比較等說明方法。清晰而又生動地說明了灰塵與人類有著密不可分的關系。揭示了一個深刻的哲理：任何事物都具有了灰塵與人類有著密不可分的關系。揭示了一個深刻的哲理：任何事物都具有兩面

2、性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。在教學過程中，我積極響應學校提倡的在教學過程中，我積極響應學校提倡的“先學后教先學后教”的教學新模式，以學生的教學新模式，以學生自學為主，給予學生足夠的時間、空間，讓學生自己活動，從而發(fā)現(xiàn)知識、獲自學為主，給予學生足夠的時間、空間，讓學生自己活動，從而發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識，重在激發(fā)學生的學習興趣，并適時點撥引導。取知識，重在激發(fā)學生的學習興

3、趣，并適時點撥引導。為此，在導入課題時，我先板書為此，在導入課題時，我先板書“灰塵灰塵”二字，讓學生說說灰塵有哪些危二字，讓學生說說灰塵有哪些危害？然后讓學生大膽設想一下，假如沒有灰塵，人類和自然界將會是怎樣？接害？然后讓學生大膽設想一下，假如沒有灰塵，人類和自然界將會是怎樣？接著讓學生初讀課文，將自己的想法與課文的內(nèi)容相印證，看看有哪些異同，引著讓學生初讀課文，將自己的想法與課文的內(nèi)容相印證，看看有哪些異同，引起學生思想上的震撼。檢查

4、字詞，重點理解：起學生思想上的震撼。檢查字詞，重點理解：“時時勤拂拭，勿使染塵埃時時勤拂拭，勿使染塵?！边@一這一諺語，讓體會到原來灰塵在人們心中的危害是那么的大。再接著，讓學生默讀諺語，讓體會到原來灰塵在人們心中的危害是那么的大。再接著，讓學生默讀引導學生歸納、總結出灰塵的特點和作用，請學生用一段話回答課文第引導學生歸納、總結出灰塵的特點和作用，請學生用一段話回答課文第2自然自然段的設問：段的設問：“假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎

5、樣的情形呢？假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？”最后，還引導學生想：從灰塵的危害和作用中，你能悟出什么道理？這讓最后，還引導學生想：從灰塵的危害和作用中，你能悟出什么道理？這讓學生懂得：灰塵太多確實會污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都學生懂得：灰塵太多確實會污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。讓學生深刻地理解到：任何事物都有兩面性，我們應該正確地看待事有好處。讓學生深刻地理解到：任何事物都有兩面性

6、，我們應該正確地看待事物。物。領悟說明文的表達方法，是本課教學的重點。因此，在學生理清線索、理領悟說明文的表達方法，是本課教學的重點。因此，在學生理清線索、理解內(nèi)容之后，我又引導學生運用在精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟。圍繞解內(nèi)容之后，我又引導學生運用在精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟。圍繞“作者是怎樣說明灰塵的特點和作用的者是怎樣說明灰塵的特點和作用的”這一問題熟讀精思、討論交流。并啟發(fā)學生這一問題熟讀精思、討論交流。并啟發(fā)學生注意作者

7、運用了哪些說明方法，并認真體會這些說明方法的作用。注意作者運用了哪些說明方法，并認真體會這些說明方法的作用。在讓學生懂得任何事物都有兩面性：灰塵太多確實會污染環(huán)境，但適量的在讓學生懂得任何事物都有兩面性：灰塵太多確實會污染環(huán)境，但適量的灰塵存在，對大自然和人類都有好處。我讓學生說說生活中還有哪些事物具有灰塵存在，對大自然和人類都有好處。我讓學生說說生活中還有哪些事物具有1、激發(fā)學生對大自然的探究興趣。、激發(fā)學生對大自然的探究興趣。2、懂

8、得任何事物都有兩面性，受到辨證唯物主義啟蒙教育。、懂得任何事物都有兩面性，受到辨證唯物主義啟蒙教育。二、教學重難點：二、教學重難點：1、在理解課文內(nèi)容的基礎上，體會作者用詞的準確和說明事物的表達方法；、在理解課文內(nèi)容的基礎上，體會作者用詞的準確和說明事物的表達方法；2、明白灰塵與人類的關系，懂得任何事情事物都有兩面性。、明白灰塵與人類的關系，懂得任何事情事物都有兩面性。三、國學經(jīng)典：三、國學經(jīng)典：四、課時劃分：四、課時劃分：1課時課時五

9、、教學過程：五、教學過程：一、導入、板書課題：一、導入、板書課題：大家都見過灰塵吧，是不是很討厭它？那假如沒有灰塵是不是很好呢？大家都見過灰塵吧，是不是很討厭它？那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學習第今天我們就來學習第1212課《假如沒有灰塵假如沒有灰塵》。板書課題。。板書課題。二、出示自學目標：二、出示自學目標：1.1.將課文讀通順、解決文中的生字詞。將課文讀通順、解決文中的生字詞。2.2.熟讀課文，了解在生活中灰塵都有哪些特

10、點，它的作用是什么？熟讀課文，了解在生活中灰塵都有哪些特點，它的作用是什么？三、出示自學指導：三、出示自學指導：1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？2、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認讀。、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認讀。3、熟讀課文，思考：、熟讀課文，思考：⑴灰塵的特點和作用灰塵的特點和作用⑵想想文中用了幾種說明方法、我們都學了哪些說明方法？