《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.掌握文中常見的文言實(shí)詞的意義和虛詞的用法加強(qiáng)文言詞匯的積累。2.了解作者、寫作背景及文體特征。3、在朗誦的基礎(chǔ)上背誦課文。4、理解本文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合以及寓情于景、情景交融的寫法。5、領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1在朗讀的基礎(chǔ)上背誦全文。2.積累和運(yùn)用文言詞匯，掌握文中的實(shí)詞，了解文中虛詞的用法。教學(xué)設(shè)想：教

2、學(xué)設(shè)想：本課是一篇文情并茂的文言文。文中除了大量的文言實(shí)詞、虛詞和重要的句子需要翻譯理解外，還要學(xué)習(xí)古仁人“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。因此學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在文言知識(shí)的掌握上，難點(diǎn)放在在朗誦課文的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、名樓導(dǎo)入（出示三大名樓的圖片）（一）同學(xué)們，我國(guó)有許多的名勝古跡，比如三大名樓。你們知道是哪幾

3、個(gè)地方嗎？王勃《滕王閣序》“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”令人神往之至；崔灝《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無(wú)窮；而岳陽(yáng)樓上，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳唱不衰。今天，我們就一起來領(lǐng)略岳陽(yáng)樓的雄偉氣勢(shì)和范仲淹的政治抱負(fù)。（二）出示岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián)，了解相關(guān)典故，走進(jìn)寫作背景一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過必醉。詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；1、哪些語(yǔ)

4、句記載滕子京的政績(jī)？討論并歸納：政通人和，百?gòu)U具興。2、“屬予作文以記之?！敝小爸敝复裁?？討論并歸納：乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。2、哪些句子寫岳陽(yáng)樓大觀？討論并歸納：（洞庭湖全景）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。4、為什么略寫岳陽(yáng)樓之大觀？討論并歸納：前人之述備矣。5、第二段哪兩句話引起下文情景交融？討論并歸納：覽物之情，得無(wú)異乎6、描寫洞庭湖陰天景色。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁

5、浪排空；討論并歸納：日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。7、描寫洞庭湖晴天景色。討論并歸納：至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答8、遷客騷人悲的感情討論并歸納：去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。9、遷客騷人喜的感情討論并歸納：心曠神怡，寵辱偕忘。10、“或異二者之為”中“二者之為”指什么？討論并歸納：去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。心曠神怡