慶祝教師節(jié)

1、慶祝教師節(jié)主題班會(huì),老師—尊敬的園丁！,又是9月，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)…… 教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，無(wú)論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨--成長(zhǎng)過(guò)程中最初的啟迪，講臺(tái)上的酸甜苦辣 ...,感謝有你，老師,,秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。 打一節(jié)日名稱,一、猜一猜:,二、說(shuō)說(shuō)教師節(jié):,“6.6”教師節(jié)：1931

2、年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 “8.27”教師節(jié)：1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 “5.1”教師節(jié)：1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 “9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定

3、9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。,三、說(shuō)說(shuō)教師工作的辛苦,我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙把教師的日常工作都列出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為其中哪項(xiàng)工作是老師最覺(jué)辛苦的？現(xiàn)在，讓我們一起了解一些教師的光輝事跡，更進(jìn)一步地了解教師這一偉大的職業(yè)。,地震中的感動(dòng)教師,譚千秋：德陽(yáng)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任遇難前用雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生    5月13日23時(shí)50分，救

4、護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。    救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……,燃燒生命!,王文福——麻風(fēng)病村小學(xué)惟一的代課老師,46年前，100多名患麻風(fēng)病的村民被集中在這里治療，從此與世隔絕。46年過(guò)去了，

5、小山村早已解除隔離，但是恐怖卻在人們心理鑄成了比山更難逾越的障礙。山民們從不造訪這里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)這里走路，在他們心里，這里仍然是麻風(fēng)病村。 隨著麻風(fēng)病人的子女逐漸長(zhǎng)大，1986年政府在這里建立了大營(yíng)盤小學(xué)。由于沒(méi)有老師愿意來(lái)麻風(fēng)村教書(shū)，大營(yíng)盤小學(xué)一直是開(kāi)開(kāi)停停。1987年，王文福來(lái)到這個(gè)學(xué)校擔(dān)任代課老師。王文福只有初中一年級(jí)文化，他的學(xué)生都是彝族孩子，聽(tīng)不懂漢語(yǔ)，王文福也聽(tīng)不懂彝語(yǔ)。第一節(jié)課，王文福是以唱歌開(kāi)始的。　就這樣，王文福留

6、了下來(lái)，留在了無(wú)人愿去的麻風(fēng)村，這一留，就是十八年。十八年來(lái)，他先后教過(guò)400多名學(xué)生，現(xiàn)在，這些當(dāng)年的學(xué)生依然還能記得王老師曾經(jīng)教給他們的歌?！　?005年九月，王文福的女兒從師專畢業(yè)，也來(lái)到大營(yíng)盤小學(xué)教書(shū),無(wú)私奉獻(xiàn)!,王政明及中西部60萬(wàn)代課教師——20年每月40元工資的日子,甘肅省渭源縣王政明老師教出了76個(gè)大學(xué)生，村里三代都是他的學(xué)生，而他是每月拿40元的代課教師。為了學(xué)生艱辛執(zhí)著的努力著……,清貧不改志向!,用青春書(shū)寫教師

7、魂!,也許，我們的老師沒(méi)有那么偉大……,,但， 他們依然在教師這最美的工作崗位上 露出了最美的笑容……,四、讓我們一起為老師唱支歌,,（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，

8、這就是著名的“程門立雪”的故事。 （2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。,五、說(shuō)說(shuō)尊師重教的感人故事,1、討論：什么是老師最稱心的禮物？2、我要送老師的禮物,六、什么是老師最喜歡的禮物？,七、詩(shī)朗誦,《老師，您辛苦了！》是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！請(qǐng)聽(tīng)

9、詩(shī)朗頌。是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？,是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。