教學設計方案 專業(yè)展示幻燈片的制作-幻燈片動畫的應用

1、教學設計方案教學設計方案北京市電氣工程學校北京市電氣工程學校20092009年4月2727日案例名稱案例名稱專業(yè)展示幻燈片的制作幻燈片動畫的應用科目科目計算機提供者提供者教學對象教學對象高一（3）班課時課時1課時一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析教材選用了北京市各類中等職業(yè)學校試用教材《計算機應用基礎》，符合職業(yè)學校學生，如果針對本專業(yè)來講，需要教師自己設計好實例。powerpoint作為計算機軟件中的一個工具，具有實用性，學生可以在班會

2、和學校的活動中使用演示文稿進行交流學習，提高學生素質(zhì)。通過本節(jié)課的教學內(nèi)容，總結(jié)出來三個知識點：powerpoint中動畫效果的作用；設置動畫效果的方法；處理動畫效果的技巧與原則。這節(jié)課是在學生掌握了幻燈片版式、背景和插入圖片和編輯的基礎上，對靜態(tài)的幻燈片做一些動畫和動作的設置，是對幻燈片制作前期內(nèi)容的復習和綜合訓練，起到了畫龍點睛的作用，形象而生動。實例選擇上來源于學生所學的專業(yè)，能夠與專業(yè)聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了文化課為專業(yè)課服務的思想，

3、圍繞著這個主題，學生也能夠?qū)W習到本節(jié)課的技能，促進學生的發(fā)展。二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1、知識目標：知識目標：了解動畫的作用；掌握設置動畫效果的方法和技巧；把握動畫效果處理的原則。學有余力的學生自主探究、靈活運用動畫效果技巧制作趣味動畫。2、能力目標：能力目標：能夠利用powerpoint采集管理有效的信息，并進行信息加工解決問題，制作出主題突出、表達個人觀點思想的作品；并

4、且能對個人以及他人的操作方法、呈現(xiàn)的作品進行評價，總結(jié)出利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。3、情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：通過制作“大話電氣設備運行維護專業(yè)”的主題作品，讓學生了解自己所學的專業(yè)，培養(yǎng)學生更加熱愛自己的專業(yè)的情懷；制作有動畫效果的作品，增強學生學習興趣并培養(yǎng)其創(chuàng)作性；通過作品評價，肯定學生才能，調(diào)動其積極性，提高鑒賞能力，形成審美態(tài)度，并且體現(xiàn)了師生間與學生間的交流，教師作品的優(yōu)缺點的點評，對完善學生作品有借鑒

5、的作用。重點：重點：設置動畫效果的方法和技巧，正確設置幻燈片切換方式。難點：難點：設置好動作路徑；把握動畫效果處理的技巧與原則，形成恰當?shù)膭赢孅c綴、突出作品主題。三、學習者特征三、學習者特征高一年級學生對圖形化界面掌握的比較熟練，這個體現(xiàn)了現(xiàn)在的職業(yè)學校學生使用計算機水平有很大的提高，能夠更快速的入門一個軟件的大部分內(nèi)容，但是學習的技能的牢固性不強，通過本節(jié)課的學習能夠?qū)λ鶎W知識進行反復性的訓練，對演示文稿的文字、圖片、版式等內(nèi)容進行了

6、再次的訓練，而選取的內(nèi)容和上次課不一樣，每節(jié)課都能即訓練技能又學習到課堂外的知識，增加了他們上課的興趣。新課開始3’怎么樣才能形象生動的把自己做的ppt內(nèi)容介紹給別人呢？動畫在幻燈片中起著什么作用？作用：突出重點，增強趣味性，吸引觀眾學生思考，回答。讓學生了解動畫作用，能運用動畫恰當?shù)攸c綴作品。任務一：簡單動畫5’基本任務一：基本任務一：第一張幻燈片封面標題用“螺旋”效果；第二張幻燈片文字用“擦除”效果；第三張幻燈片標題用“飛入”效果，

7、引入文本用“顏色打字機”，第四張幻燈片圖片用“百葉窗”效果。學生觀察屏幕，注意老師的操作步驟，并按要求完成基本任務一的操作老師示范操作，讓學生了解操作要領(lǐng)，并學會舉一反三完成任務老師巡視作個別輔導，發(fā)現(xiàn)問題進行現(xiàn)場解決。提出基本任提出基本任務二：務二：設置動畫順序和時間2’基本任務二：基本任務二：把剛才練習里的第四張幻燈片按“標題”—“圖片”—“圖解”的動畫順序設置，并設置每隔1秒種自動啟動動畫對象提出問題：應該怎么樣設置自動播放？是單

8、擊鼠標“之前”，還是“之后”提示：提示：利用“自定義動畫”對話框里的“順序和時間”選項老師巡視指導，請學生示范操作并作解說學生根據(jù)任務二的要求和提示進行操作，通過自主探究和互相討論幫助找出操作的方法學生探索先設計第一張圖片，緊接著設置第二張和第三張培養(yǎng)學生的動手能力和表達能力，鼓勵學生，培養(yǎng)其積極性；讓學生自己先動手試一試，如果達不到效果，自然學生會改變設置動畫的順序，培養(yǎng)學生思考問題的能力?？偨Y(jié)動畫效果處理的方法技巧3’以練習中第四張