部編版二上三四單元教案

1、1第三單元4.曹沖稱象【教學(xué)目標(biāo)】1朗讀課文，背誦第4自然段。2通過閱讀，理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的辦法好不好，自己還能想出什么辦法來(lái)稱象。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要開動(dòng)腦筋想辦法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1背誦第4自然段。2通過閱讀，理解曹沖稱象的辦法，自己思考其它稱象辦法。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要開動(dòng)腦筋想辦法?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題。師：你們?cè)谑袌?chǎng)，見過別人稱東西嗎？稱東西為了什么？[出示課件：大象

2、圖片]那，大家見過有人稱大象嗎？這節(jié)課，我們就坐時(shí)光機(jī)去古代，看看一個(gè)叫曹沖的孩子，他是怎么想辦法稱大象的。[板書課題]生認(rèn)讀“曹、稱”。仔細(xì)看這兩個(gè)字，你怎么記住它們？（曹是上下結(jié)構(gòu)的字，上面部分的筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫；稱是左右結(jié)構(gòu)的字，左：禾，右：爾。）二、自主讀文、探究識(shí)字。3（六）指導(dǎo)朗讀。指名讀課文，檢查字音。過渡：經(jīng)過學(xué)習(xí)，通過比賽，相信同學(xué)們一定會(huì)讀這篇課文了。誰(shuí)愿意把這篇課文讀給大家聽。其他同學(xué)認(rèn)真聽他們的

3、字音都讀準(zhǔn)了嗎？三、辨別字形，學(xué)習(xí)寫字。1認(rèn)真觀察字形，辨析形近字。2與橫豎中線相關(guān)聯(lián)的筆畫，要著重觀察描摹。3同桌交換本子寫生字。四、作業(yè)。生字、字詞，朗讀課文。第二課時(shí)一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)生字。（一）做游戲。1開火車；2摘果子；3送信（一生把詞卡送給小組成員，拿詞卡的同學(xué)認(rèn)讀）；4找朋友（為生字找詞朋友，為詞找字朋友）。[以學(xué)生喜聞樂見的游戲活動(dòng)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。]師：有人送給曹操一件非同尋常的禮物——（生：一頭大象。