部編二上語文第一單元分析

1、第一單元第一單元單元教材分析：單元教材分析：本單元包括第一單元識字課文三篇《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》；口語交際內(nèi)容為有趣的動物；語文園地一三部分構(gòu)成。第一單元，圍繞著“童話”為主題，課文《小蝌蚪找媽媽》以童話的形式介紹了一群小蝌蚪，在鯉魚和烏龜?shù)闹敢?，找到了媽媽，在這個(gè)過程中他們不知不覺地也變成了小青蛙。告訴我們要從小學(xué)會獨(dú)立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理。《我是什么》用生動樸實(shí)的語言，講述了

2、“水”的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等。還講述了水的利與害。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多的努力?！吨参飲寢層修k法》這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察。單元學(xué)情分析：單元學(xué)情分析：在教學(xué)過程中，教師要認(rèn)清小學(xué)生年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，把握好數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、。其中，教師一方面要注意引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生自主朗讀的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的識字興趣另一方面要注重借助圖畫、視頻和生活經(jīng)驗(yàn)等引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受，盡量讓學(xué)生樂華、樂說，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并適當(dāng)給以肯定和鼓勵(lì)。單元教學(xué)目標(biāo)：單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.掌握本單元要求會認(rèn)、會寫的字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解小蝌蚪長成小青蛙的過程，認(rèn)識水的不同形態(tài)和植物媽媽傳播種子的方法，體會大自然的奧秘。3.積累字詞，并掌握字詞的基本應(yīng)用。過

4、程與方法：引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與課文、視頻、圖片相結(jié)合，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，體會大自然的美妙和神奇，并積累好問、好句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：二組詞袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三連線灌溉破壞發(fā)動淹沒沖毀滋潤河堤莊稼土壤田地機(jī)器房屋腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面水塘池塘魚塘荷塘四選詞填空1迎上去追上去早晨，我看見老師，（）打招呼。我從地上撿到一個(gè)錢包，發(fā)現(xiàn)是前面叔叔掉的，趕忙（）把錢包還給他。2穿衣裳披紅袍哥哥