部編版《藤野先生》

1、1第周1課時2018年月日制定題目藤野先生課型新授課教學目的1、梳理課文的主要內容，把握回憶性散文的基本特點。2、透過事件理清作者的情感。3、揣摩文章獨特的風格。教具多媒體重點難點1、學習選擇典型事例突出人物高貴品格的寫法。2、體會語言的感情色彩對表達主題的作用。教法探究法一、檢查預習：1、作者：魯迅(1881～1936)，本名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》，

2、抨擊吃人的舊禮教和封建制度，奠定了新文學運動的基石，是中國新文學運動的旗手。后參加左聯(lián)的領導工作，成為中國共產黨領導下的左翼文藝運動的主將。著作有雜文、小說、散文、詩歌等收在《魯迅全集》。本文選自《朝花夕拾》，這是魯迅的一個回憶散文集，寫于1926年2月至11月，發(fā)表時總題為《舊事重提》，1927年5月編訂成書改名。2、時代背景：魯迅是抱著尋求救國道路的心愿到日本學醫(yī)的。1904—1906年在仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī)，他原準備畢業(yè)回來救治像

3、他父親一樣被誤的病人的疾苦，來實現(xiàn)治病救人，救人救國的人生夢想?？婶斞缸罱K并沒有成為一名醫(yī)生，他后來放棄了醫(yī)學，從事了文學，成了一位著名的文學家，這究竟是怎么一回事呢？這篇文章就給我們提供了這個問題的答案。讓我們一起到文章中去尋找答案吧！3、給下列加點字注音。驛站(y)教誨(hu)系住(j)蘆薈(hu)瞥見(piē)畸形(jī)匿名(n)詰責(ji)緋紅(fēi)杳無消息(yǎo)深惡痛疾(w)油光可鑒(jin)4、解詞：好意難卻：好的

4、心意讓人難以拒絕。卻，推辭，拒絕。3領導審閱意見第周2課時2018年月日制定題目藤野先生課型新授課教學目的1、梳理課文的主要內容，把握回憶性散文的基本特點。2、透過事件理清作者的情感。3、揣摩文章獨特的風格。教具多媒體重點難點1、學習選擇典型事例突出人物高貴品格的寫法。2、體會語言的感情色彩對表達主題的作用。教法探究法一、閱讀“在東京”一段：1.“無非”是什么意思？表現(xiàn)作者什么感情？只不過，表達作者對東京的失望情緒。2、也有解散辮子，盤

5、得平的，除下帽來，油光可鑒；宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。這表明了作者對請國留學生怎樣的情感與態(tài)度從句中哪些詞語可以看出來表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷。?留辮子：表明是大清國的順民；?盤得平、油光可鑒：表明精心打；?扭幾扭：招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)；?實在標致極了：反語，表達強烈的憤懣、諷刺之情。3、“清國留學生”辮子盤在頭頂，說明什么？留著辮子，不肯剪掉，說明他們效忠清王朝，是思想腐朽的?；庶h；而辮子盤在