人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文及古詩(shī)詞習(xí)題及答案

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末文言文及古詩(shī)詞鑒賞試題第1頁(yè)共6頁(yè)1七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末文言文及古詩(shī)詞鑒賞導(dǎo)學(xué)識(shí)記點(diǎn)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末文言文及古詩(shī)詞鑒賞導(dǎo)學(xué)識(shí)記點(diǎn)第5課童趣一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。童稚zh擬nǐ作藐miǎo小鶴唳l怡y然土礫l壑h癩li蝦蟆2解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)：頸，脖頸。(2)徐噴以煙徐：慢慢地。(3)鶴唳云端唳：鳥(niǎo)鳴。(4)以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。(5)以叢草為林林：樹(shù)林。(6)興正濃興：興趣。(7)方

2、出神方：正。(8)驅(qū)之別院驅(qū)：趕。3找出下面句中的通假字并解釋。項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)通僵解釋為僵硬4本課中有的詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)寫(xiě)出兩至三個(gè)。并解釋其現(xiàn)在的意思(1)成語(yǔ)：明察秋毫意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。(2)成語(yǔ)：怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。(3)成語(yǔ)：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。二、重點(diǎn)句子1用原文填空。(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

3、(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。點(diǎn)撥：注意“藐”“壑”等字筆畫(huà)較多。(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。見(jiàn)到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。(3)神游其中，怡然自得。全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺(jué)是一種滿足。(4

4、)見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間?？匆?jiàn)兩只蟲(chóng)子在草叢間相斗。三、重點(diǎn)段請(qǐng)默寫(xiě)《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單。1《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》，作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。2《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、

5、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。第10課《論語(yǔ)》十則一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。慍yn三省xǐng吾身論ln語(yǔ)罔wǎng2解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：時(shí)常。(2)不亦說(shuō)乎說(shuō)：愉快。(3)人不知而不慍慍：生氣，發(fā)怒。(4)吾日三省吾身日：每天。?。悍词?，自我檢查。(5)與朋友交而不信乎信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。(6)學(xué)而不思則罔罔：迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。(7)思而不學(xué)則殆殆：有害。(8)然后知松柏之后凋也凋：凋謝。3請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)

6、出自本課的成語(yǔ)溫故知新、見(jiàn)賢思齊、擇善而從。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1.用原文填空。(1)闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2)孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智知之為知之，不知為不知。(3)孔子認(rèn)為對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。(4)贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)舊知識(shí)，能夠獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解

7、“故”、“為”等詞的意思。(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。讀書(shū)人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)，他們責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。點(diǎn)撥，重點(diǎn)理解“土”“弘毅”等詞的意思。三、段背記知識(shí)清單1曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”2子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家。2《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的

8、一部書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。第15課古代詩(shī)歌五首一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。碣ji石澹dn竦sǒng峙zh堤dī2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)次北固山下次：停泊。(2)客路青山外客路：旅途。(3)最?lèi)?ài)湖東行不足不足：不夠。(4)路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)見(jiàn)：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。2潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。3明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。4枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。5《觀滄?！分畜w現(xiàn)作者博大胸懷的

9、詩(shī)句是日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。6《次北固山下》中蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是海日生殘夜，江春人舊年。7《西江月?明月別枝驚鵲》中表達(dá)作者豐收帶來(lái)的喜悅之情的詩(shī)句是稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。8《天凈沙?秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。三、段背記知識(shí)清單默寫(xiě)《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1《觀滄海》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩(shī)人(稱謂)。他

10、的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱。2《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》，作者是唐朝詩(shī)人王灣。七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末文言文及古詩(shī)詞鑒賞試題第3頁(yè)共6頁(yè)35第1段在全文中的作用是:6文中敘述了哪些“物外之趣”？7.文中出現(xiàn)了好幾個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)來(lái)。8文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情？8文中所寫(xiě)的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要原因是什么？二.《〈論語(yǔ)〉十則》(一).理解填空1《論語(yǔ)》中認(rèn)為能保持

11、君子風(fēng)格的一句2談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子3唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話，4在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上主持人說(shuō)“孔子說(shuō)過(guò)!”對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來(lái)大連！“5孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是.6曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子7《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子8論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是9曾子鼓勵(lì)門(mén)人要一生為實(shí)現(xiàn)

12、“仁”的理想而奮斗的句子是__________________._____________________________________10孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是并闡述為(二).閱讀語(yǔ)段回答問(wèn)題（1）子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！?把這則語(yǔ)錄譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。2解釋下列詞語(yǔ)。何以：是以：下問(wèn)：3孔子從哪兩方面解釋了子貢提出的問(wèn)題？這樣解釋的目的是什么？(2)子曰：“三人行，必

13、有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?對(duì)文中兩個(gè)“其”、兩個(gè)“之”的分析，正確的一項(xiàng)是（）A兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義也相同。B兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義也不同。C兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義不同。D兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義相同。2對(duì)文中四個(gè)帶“”線的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A“三人”指三個(gè)人B“焉”是語(yǔ)氣助詞，可不譯。C“擇”是選擇之意。D“從”是跟從，意譯為學(xué)習(xí)。（3）子曰：“由（姓仲，名

14、由，字子路，孔子的學(xué)生），誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ㄟx自《論語(yǔ)為政》）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)也。”（選自《論語(yǔ)述而》）1找出文中的通假字，給它注音并解釋。2解釋下面句子中加粗的“知”字的意思。①人不知而不慍（）②溫故而知新（）③誨女知之乎（）④知之為知之（）（）⑤是知也（）3翻譯下列句子。①知之為知之，不知為不知，是知也。②不憤不啟，不悱不發(fā)。③舉一隅不以三隅反。4這兩則語(yǔ)錄哪則是論

15、述學(xué)習(xí)態(tài)度的？哪則是論述學(xué)習(xí)方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？三.閱讀《山市》回答下列問(wèn)題:1下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A未幾，高垣睥睨（城墻上如齒狀的矮墻）B城市依稀而已（模糊不清）C惟危樓一座（危險(xiǎn)的樓）D數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)（才）2句中加點(diǎn)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A恒（經(jīng)常）不一見(jiàn)相顧（看）驚疑B始悟?yàn)椋ǔ蔀椋┥绞幸裕ㄓ茫﹥|萬(wàn)計(jì)C惟（只有）危樓一座則明（明顯）漸少D或憑（憑借）或立與世無(wú)別（差別）3下列句中不含通假字的一項(xiàng)

16、是（）Ａ數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。B昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。C連亙六七里，居然城郭矣。D既而，風(fēng)定天清，一切烏有。4判斷下列句子用了什么修辭手法。（1）惟危樓一座，直接霄漢。（）（2）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。（）（3）中有樓若者，堂若者，坊若者。（）5本文說(shuō)明的順序是（）A空間順序B游蹤順序C時(shí)間順序D邏輯順序6從文中依次摘出五個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，加以解釋?zhuān)缓笳f(shuō)明它們?cè)谖闹兴鸬淖饔?。①________________解釋?zhuān)篲____________

17、___。②________________解釋?zhuān)篲_______________。③________________解釋?zhuān)篲_______________。④________________解釋?zhuān)篲_______________。⑤________________解釋?zhuān)篲_______________。作用：________________________________。7“一切烏有”中的“烏有”意為_(kāi)_______________，

18、有一個(gè)含有“烏有”的成語(yǔ)是________________。8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯最后一句話：9將“始悟?yàn)樯绞小备臑椤笆贾獮樯绞小笨煞瘢繛槭裁矗?0.為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱為“鬼市”11.山市的出現(xiàn)經(jīng)歷了三個(gè)階段，從到為初生階段；為發(fā)展階段；是高潮階段。五.陳太丘與友期1解釋文中加粗的詞。①中：________②不：________③引：________④顧：________2給文中劃線句添上省略的部分。（）過(guò)中不至，太丘舍去，（）去