版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高三物理高三物理《彈簧連接體問(wèn)題專題訓(xùn)練題彈簧連接體問(wèn)題專題訓(xùn)練題》教材中并未專題講述彈簧。主要原因是彈簧的彈力是一個(gè)變力。不能應(yīng)用動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)來(lái)詳細(xì)研究。但是,在高考中仍然有少量的彈簧問(wèn)題出現(xiàn)(可能會(huì)考到,但不一定會(huì)考到)。即使試題中出現(xiàn)彈簧,其目的不是為了考查彈簧,彈簧不是問(wèn)題的難點(diǎn)所在。而是這道題需要彈簧來(lái)形成一定的情景,在這里彈簧起輔助作用。所以我們只需了解一些關(guān)于彈簧的基本知識(shí)即可。具體地說(shuō),要了解下列關(guān)于彈簧的基本知
2、識(shí):1、認(rèn)識(shí)彈簧彈力的特點(diǎn)。2、了解彈簧的三個(gè)特殊位置:原長(zhǎng)位置、平衡位置、極端位置。特別要理解“平衡位置”的含義3、物體的平衡中的彈簧4、牛頓第二定律中的彈簧5、用功和能量的觀點(diǎn)分析彈簧連接體6、彈簧與動(dòng)量守恒定律經(jīng)典習(xí)題:經(jīng)典習(xí)題:1、如圖所示,四個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①中彈簧的左端固定在墻上,②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用,③中彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光
3、滑的桌面上滑動(dòng),④中彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動(dòng)。若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零,以l1、l2、l3、l4依次表示四個(gè)彈簧的伸長(zhǎng)量,則有()Al2>l1Bl4>l3Cl1>l3Dl2=l42、(雙選)用一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球,小球和彈簧的受力如右圖所示,下列說(shuō)法正確的是()AF1的施力者是彈簧BF2的反作用力是F3CF3的施力者是小球DF4的反作用力是F13、如圖,兩個(gè)小球A、B,中間用彈簧連接,并用細(xì)繩懸于天花板下,下面
4、四對(duì)力中,屬于平衡力的是()A、繩對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)A的拉力B、彈簧對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)B的拉力C、彈簧對(duì)B的拉力和B對(duì)彈簧的拉力D、B的重力和彈簧對(duì)B的拉力4、如圖所示,質(zhì)量為的木塊一端被一輕質(zhì)彈簧系著,木塊放在質(zhì)量為的木板上,地面光滑,木塊與木1m2m板之間的動(dòng)摩擦因素為,彈簧的勁度系數(shù)為,現(xiàn)在用力F將木板拉出來(lái),木塊始終保持靜止,則彈?k簧的伸長(zhǎng)量為()ABCDkgm1?kgm2?kFkgmF1??5、如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈
5、簧兩端連接著質(zhì)量分別為和的兩木塊,1m2m開始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?,F(xiàn)緩慢向上拉木塊,直到木塊將要離開地面,2m1m在這過(guò)程中木塊移動(dòng)的距離為___________。2mA.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球的速度先增加后減小,速度最大時(shí)加速度最大B.小球的加速度先減小后增加C.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小球的機(jī)械能守恒D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小球動(dòng)能、彈性勢(shì)能、電勢(shì)能之和保持不變14、傾角為θ的光滑斜面上,一根輕彈簧兩端連接著物塊A與B,彈簧勁度系數(shù)為k,物塊A與擋板C接觸
6、,原來(lái)A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)開始用沿斜面方向的恒力F拉B,使之沿斜面向上運(yùn)動(dòng),求:當(dāng)A剛要離開C時(shí),B的加速度多大?從B開始運(yùn)動(dòng)到此時(shí),B的位移多大?15、如圖所示,足夠長(zhǎng)且傾角為θ的光滑斜面上端系有一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,彈簧下端連接一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球被一垂直于斜面的擋板A擋住,此時(shí)彈簧沒(méi)有形變,若擋板A以加速度a(a<gsinθ)沿斜面向下做勻加速運(yùn)動(dòng),求:(1)剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)小球?qū)醢宓膲毫Υ笮?。?)小球沿斜面向下運(yùn)動(dòng)多
7、少距離時(shí)速度最大。(3)從開始運(yùn)動(dòng)到小球與擋板分離時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間t為多少。(4)從開始運(yùn)動(dòng)到小球與擋板分離時(shí)外力對(duì)小球做的功為多少。16、一根勁度系數(shù)為k質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧,上端固定下端系一質(zhì)量為m的物體有一水平板將物體托住并使彈簧處于自然長(zhǎng)度。如圖所示?,F(xiàn)讓木板由靜止開始以加速度a(a<g=勻加速向下移動(dòng)。求經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間木板開始與物體分離。17、如圖所示,一個(gè)彈簧臺(tái)秤的秤盤質(zhì)量和彈簧質(zhì)量都不計(jì),盤內(nèi)放一個(gè)物體P處于靜止,P的質(zhì)量m=12
8、kg,彈簧的勁度系數(shù)k=300Nm?,F(xiàn)在給P施加一個(gè)豎直向上的力F,使P從靜止開始向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知在t=0.2s內(nèi)F是變力,在0.2s以后F是恒力,g=10ms2則F的最小值是,F(xiàn)的最大值是。18、如圖所示,輕彈簧的一端固定在地面上,另一端與木塊B相連,木塊A放在木塊B上,兩木塊質(zhì)量均為m,在木塊A上施有豎直向下的力F,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)(1)突然將力F撤去,若運(yùn)動(dòng)中A、B不分離,則A、B共同運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),B對(duì)A的彈力有多
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中物理連接體問(wèn)題精選含答案
- 連接體問(wèn)題專題詳細(xì)講解
- 高中物理連接體問(wèn)題
- [高一物理]高一物理連接體問(wèn)題專項(xiàng)訓(xùn)練
- 高一物理連接體問(wèn)題
- 高三物理一輪復(fù)習(xí) 3.5 連接體問(wèn)題教學(xué)案+同步作業(yè)
- 高中物理連接體專題
- 高2018屆高三物理彈簧類問(wèn)題專題復(fù)習(xí)
- 高三北京市長(zhǎng)安中學(xué)2018屆高中物理復(fù)習(xí)--連接體問(wèn)題含答案
- 專題_整體法和隔離法解決連接體問(wèn)題
- 高三物理寒假訓(xùn)練題
- 連接體.dwg
- 連接體.dwg
- 連接體.dwg
- 連接體.dwg
- 連接體.dwg
- 連接體.dwg
- 6連接體問(wèn)題
- 連接體.dwg
- 連接體.dwg
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論