心理輔導員個人成長分析報告

1、心理輔導員個人成長分析報告摘要：我是務實的人，我認為人在生活中應該說的少，做得多。認真地工作，真誠的待人，輕松快樂的生活。這些都源于我積極樂觀的心態(tài)。我非常慶幸有這樣的機會來回顧自己的成長經歷，分析自己的人格品質，反思處世態(tài)度，總結人生體驗，思考自己的人生觀、價值觀。參加心理輔導員的培訓，我了解心理輔導員是一個“助人自助”的職業(yè)，非常喜歡這項工作，經過這些日子的學習，我對青少年的內心世界有了更多地了解，為我解開許多的困惑，也在思考著自己

2、的心理軌跡，更深地認識到自己的性格弱點，及時的調整自己的情緒，讓自己自信、快樂。也希望把學習到的知識、技能應運到幫助孩子的領域中，讓孩子們身心健康的成長。一、自我成長分析一九七一年，當金色的稻谷鋪滿田野的時候，我呱呱墜地。因為那年是豬年，又是在豐收的季節(jié)里，普通的農村父母都認為我是個命好的孩子。有了這樣美好的期待，他們對我特別的呵護。但現實是殘酷的，在物質匱乏的年代，為了生存，他們在廠子里沒日沒夜的工作，我只好交給奶奶撫養(yǎng)，一帶就是九年

3、。但在我幼小的心中父親是世界上最善良的人，他為人正直、熱情，做事認真負責，踏實又能干，是我心中最閃亮的星星。母親很少說話，但任勞任怨，不停地做事。不知不覺中我長成了一個活潑開朗，熱情真誠的孩子。我走到哪兒，那里就有一陣次半期考我是全年段第五名，除了語文69分外，其余的科目都接近一百分，語文老師找我談了話，不知道為什么老師不接下去教課，而是開始教最后部分的文言文部分，沒想到我這單元考了九十五分，這給了我無限的自信，覺得自己是有能力的。從此

4、，我喜歡上了語文，開始了閱讀。我的學習一直都很穩(wěn)定。在我心目中語文老師是我遇到的最好的老師，他很好地利用了我記性好的優(yōu)點，是我遇到的“貴人”。初中三年的學習成績是我的驕傲。我每年都積極參加運動會，除了個人項目外，參加的4乘100米接力賽年年都為班級拿到榮譽，同學們都很喜歡我。記得有一年暑假，為了給剛種在校園里的小樹苗澆水，我放棄了回家的機會。我學會了負責任，接受的事情就應該很好地完成。開學的時候大家看到郁郁蔥蔥的小樹時，都贊不絕口。學習

5、對我來講不是件困難的事，所以我們還是經常一起玩耍，爬山、逛寺廟、吃小吃、看電影縣城的東南西北的每個角落都留下了我們的身影?？鞓返娜兆討摎w功于我的兩個好朋友，后來他們回憶說我當時很好強，是她們的愛包容了我。也許是進入了青春期，我開始多愁善感，最害怕的是遇到下著綿綿細雨的黃昏，萬家燈火，煙囪上冒著暖暖的炊煙，我感到很孤單，獨自一人望著雨霧，真想身邊有個照顧我的人。從那時起我學會了孤獨，在孤獨中想象，在孤獨中有了堅強和勇氣，在孤單中熱愛生活