七年級語文暑假學(xué)案參考答案

1、1七年級語文暑假學(xué)案參考答案七年級語文暑假學(xué)案（一）七年級語文暑假學(xué)案（一）1、爍、奉、跨、仰、仆2、（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）江山如此多嬌（3）背灼炎天光（4）居高聲自遠（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（6）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、不設(shè)統(tǒng)一答案。4、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：“老師（某一種人）；學(xué)習(xí)退步時的一次輔導(dǎo)（某種情況下該種人的言行）；有形的（對某種言行的描述。比如某種言行后還可以與之相應(yīng)的“無價的、無聲的、無形的、有情的等?！保?/p>

2、內(nèi)容符合要求，符合意境即可。5、“保護野生動物繪就生態(tài)家園?！保弧氨Ｗo野生動物，人人有則”；“野生動物是人類的朋友，請善待它們”；“拒食野生動物，保護生態(tài)平衡”“保護野生動物保護生態(tài)環(huán)境保護我們的地球!”；“保護野生動物從我做起”6、能否定第一位網(wǎng)友的觀點，贊同第二位網(wǎng)友的觀點，言之有理即可。如從珍惜生命的角度談贊同第一位網(wǎng)友的觀點，沒有反對第二位網(wǎng)友的觀點的也可適當(dāng)給分。7（1）偷看（2）漸漸（3）咬（4）逐漸或更加8、老虎因此而高興

3、，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了”。9、（虎）益習(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。10、稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒11、驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。七年級語文暑假學(xué)案（二）七年級語文暑假學(xué)案（二）1—5ADDCC6.漓謐茵蘢7.（1）題目：變化、危機（意對即可）寓意：揭示了地下水在不斷減少的現(xiàn)狀，提醒人們節(jié)約用水。（2）稱呼語，節(jié)水的意義

4、，語氣委婉。8.垂楊、荷葉，春季9.運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了雨后后池水平靜、明凈（清澈）的狀態(tài)。七年級語文暑假學(xué)案（四）七年級語文暑假學(xué)案（四）1(1)猝然(2).皚皚(3).踉踉蹌蹌(4).慍怒(5).蔫巴2.默寫(1)敵人棄甲丟煙槍我軍乘勝趕路程.調(diào)虎離山襲金沙(2)草毯泥氈扎營盤.風(fēng)雨侵衣骨更硬野菜充饑志越堅(3)春蠶在咀嚼桑葉野馬在平原上奔馳山泉在嗚咽波濤在澎湃3.開場白要點:(1)問好(2)點明主題歌頌祖國.(3)表

5、達祝愿串聯(lián)詞要求:(1)緊扣節(jié)目內(nèi)容(2)語言有散文詩般的清新淡雅4.水在0—4℃之間密度逐漸增大4℃時密度最大在4℃以上時密度逐漸減小.37孝順：把所有的好吃的都給老人留著；對孩子既有教育，又有關(guān)懷：教育孩子要孝敬老人，又知道自己的孩子沒有吃過蘋果，于是給”我們”留著削下的蘋果皮等8因為第一次吃蘋果皮，不僅使我嘗到了蘋果的滋味，更使我品味到家庭成員的人情美，使我體會到了至愛親情帶給人的甜美。9言之成理即可七年級語文暑假學(xué)案（七）七年級

6、語文暑假學(xué)案（七）1、萃曠纖嘩2、略3、例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。4、（1）”簽于”改”鑒于”。（2）”為了進一步阻止收視率在觀眾心目中的負增長”改為”為了進一步阻止收視率的負增長”。（3）”廣大人民群眾強烈要求”與”保持春節(jié)晚會在央視的地位”對調(diào)。（4）”違”改”闈”。（5）”臨危上任”改”臨危受命”。5、不到北京，何以能說到了中國？不到八達嶺長城，又何以能說到

7、了北京？6、略7、（1）大約（2）像北斗星那樣（3）因為（4）停留8、忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。9、作者剛開始是無憂無慮、欣然而往的，但在環(huán)境的刺激下，作者感到了自己內(nèi)心深處的憂傷、苦悶。作者因為當(dāng)時謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，懷著一種憤懣不平的苦悶心情。10、因為小石潭”全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，所以水與各種形狀的石頭碰撞，發(fā)出清脆悅耳的聲音。11、漁翁晚上靠著西山歇