七年級語文導(dǎo)學(xué)案上答案

1、七年級語文（上）導(dǎo)學(xué)案參考答案第1頁七年級（上）語文導(dǎo)學(xué)案參考答案第一單元《從百草園到三味書屋》第一課時【課前熱身】覓韻魅慕一、【基礎(chǔ)達標】1周樹人豫才文學(xué)家思想家革命家《朝花夕拾》《野草》《吶喊》《彷徨》《而已集》《三閑集》《南腔北調(diào)集》等2qshnxīshuisuǐmocunlnɡyuān3秕喉儒頰鑿繡塾鑒4略5百草園和三味書屋第九自然段以“我”的所見所聞所感為線索二、【設(shè)問導(dǎo)讀】1樂園因為年代久遠，記憶模糊，所以用“似乎”；但對樂

2、園里的野草記憶深刻，所以用“確鑿”。表達了“我”對百草園的懷念之情。2按照春夏秋冬（四季）的順序?qū)懙摹！氨叹G的菜畦”“紫紅的桑椹”到“鳴蟬”“油蛉”“蟋蟀”到“長的草里”“夏夜乘涼”到“冬天的百草園比較無味”3第二自然段首先寫景詳略得當，講究主次；其次寫景順序井然：由靜物到動物，再到靜物；由高到低再到高；第三觀察景物仔細，抓住景物特征描寫；還有運用多種修辭方法。4不是。因為長得草里，有一條赤練蛇，“我”自然而然聯(lián)想起長媽媽講的“美女蛇”

3、的故事，給百草園蒙上一層神秘的色彩。5欲揚先抑的寫法6寫了“我”的種種猜測，表達了對家里人做法的不理解和對百草園無限留戀之情?！締栴}研究】略三、【自學(xué)檢測】1略2（1）排比（2）比喻3C4略5（1）長吟伏竄低唱彈琴（2）C（3）A（4）略四、【鞏固練習(xí)】【課外連接，直擊中考】1.（2分）在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。2.（3分）外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。3.

4、（4分）身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。七年級語文（上）導(dǎo)學(xué)案參考答案第3頁三、【自學(xué)檢測】1魯迅《朝花夕拾》熱愛大自然追求新鮮知識天真幼稚快樂2百草園和三味書屋在結(jié)構(gòu)上是對比關(guān)系百草園作者寫得有聲有色有情有味，是我的樂園，而三味書屋卻通過詢問怪哉蟲遭到拒絕、躲避先生偷偷溜出去玩耍、放開喉嚨讀艱澀難懂的書等一系列事，來反襯三味書屋的生活不及百草園多彩有趣，不及百草園自由自在，寫出了“我”從無限樂趣的樂園到被稱為全城最為嚴

5、厲的書塾的過程和心程。3C4.（1）“我”的勤奮好學(xué)博得先生的好感（2）對子柳綠錢塘潮字（3）一般只有一個老師；舉行拜孔子的儀式；辦在家里；稱老師為先生；采用個別教學(xué)的方法；教學(xué)內(nèi)容注重習(xí)字，對課；學(xué)生很少等。（4）略（5）略四、【鞏固練習(xí)】【課外連接，直接中考】（一）1破滿目凄涼2描畫出了人老的形象，展示出了人悲涼的心情（二）1不迷信老師和課本，有自己的主見2刀一樣的銳利，不滿、嚴肅3兩處環(huán)境描寫前后照應(yīng)，看似相同，但同中有異，前者側(cè)

6、重“我”郁悶的心情，后者暗示整齊劃一，壓抑創(chuàng)新的教育方式隨處可見。4用詼諧輕松的筆調(diào)，表現(xiàn)出“我”的醒悟。5從文末看“我”已經(jīng)意識到自己的教育有問題，因此，續(xù)寫一定要在這一前提之下。6可以參考一下幾個方面：提倡師生平等和理解；鼓勵孩子發(fā)表獨特看法；保護孩子固有的童心；呼喚真實的公開課堂等?！堆┑刭R卡》【課前熱身】1詩歌小說戲劇敘事散文抒情散文哲理散文形散神聚【基礎(chǔ)達標】一、1kējzhyōnɡqion2膝誕跡待斑唇3略4略5有李小屹寫給

7、雪人的，有“我”替雪人寫給李小屹的【設(shè)問導(dǎo)讀】（一）1新年快要到了，人們都在相互贈送賀卡，表達祝福。李小屹把雪人當作好朋友，關(guān)心雪人，所以給雪人寫了賀卡。由此可見李小屹是個有愛心、充滿幻想、非?？蓯鄣男∨ⅰ?“我”想保護純潔的童心，“我”知道作為一個孩子應(yīng)該有夢，應(yīng)該對神話向往，應(yīng)該有對生活的某種期待，應(yīng)該富有想象力。“我”要延續(xù)李小屹的美好想象，所以要替雪人給李小屹寫賀卡。3童年是人生最美好的歲月，充滿幻想、好奇，相信神話，因此有許