教育教學考核評價制度

1、教育教學考核評價制度一、指導思想為了深入落實藍田縣教育局提出的“創(chuàng)建和諧校園，大力提高教育教學質量，辦好讓人民滿意的教育”的戰(zhàn)略目標，為了積極推進學校管理體制改革，實施新課標和課堂教學改革，著力加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，全力推進教育創(chuàng)新，大幅度提高教育質量及辦學水平，制訂本方案。堅持剛性指標和柔性指標相結合，過程性評價和終結性評價相結合，群眾評議和領導小組評定相結合，量化考核和定性評價相結合。二、評價指標體系1、辦學思想與方向

2、。堅持基礎教育性質，面向全體學生，德、智、體美、勞、安全教育以及心理健康教育全面發(fā)展，重視學生自主發(fā)展，著力落實素質教育，創(chuàng)建和諧校園。2、教育教學管理。學校管理制度系統(tǒng)齊全，實效性、操作性強。有適應素質教育的常規(guī)管理基本要求，且能具體認真實施。義務教育入學率100%，無輟學現(xiàn)象。3、執(zhí)行課程計劃。學校開足課程，開齊課時，開實課程，按時完成教學任務，落實地方課程和校本課程。4、教育教學工作。學校重視德育工作，健全德育工作制度，成立德育領

3、導小組，建立德育網絡，德育工作效果明顯。學校有新課程管理與評價制度，新課標執(zhí)行情況良好。學校重視課堂教學改革，創(chuàng)建自主、合作、探究性課堂教學模式，重視師生互動，重視學習管理制度系統(tǒng)、齊全、有效、可行4落實素質教育常規(guī)管理要求4教育教學管理（12）義務教育落實情況4開齊課程、開足課時、開實課程4執(zhí)行課程計劃（8）地方課程與校本課程4德育工作6課堂教學改革6體育藝術工作5現(xiàn)代技術教育與遠程教育3教育教學工作（25）新課程、新課標執(zhí)行情況5校