學校教師考核與評價制度

1、小學教師考核評價制度第一章總則第一條為了加強學校教師隊伍建設，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，激勵教師忠于職守、積極進取、鉆研業(yè)務、教書育人，依據(jù)《中華人民共和國教師法》等有關法規(guī)，制定本制度。第二條依據(jù)本辦法考核的結果作為教師聘任、晉升、評定職稱、獎懲和進修培訓的重要依據(jù)。第三條本辦法適用于李原鄉(xiāng)后營小學全體教師。第二章考核內容第四條教師考核的內容包括政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作效果。第五條政治思想指教師的政治素質、思想作風、道德修養(yǎng)等。

2、即是否遵守憲法和法律，擁護和貫徹黨的路線、方針和政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，教書育人，具有良好的職業(yè)道德和社會公德。第六條業(yè)務水平指教師的教學水平、學術水平和工作能力。即是否有履行教育教學職責所需的專門知識和技能；是否具有教育教第十二條教師考核是學校規(guī)范化管理制度的重要組成部分，學校成立教師考核工作小組。考核小組由校長擔任，成員由副校長、教務處、學生處、教研組負責人和教師代表組成。教師代表應不少于考核小組人數(shù)的30％。第十三條教師考核

3、前，被考核教師要進行自我總結，將年度的成績和不足寫成述職報告，交學?？己诵〗M。第十四條考核小組通過學生座談、學生問卷調查、教師問卷調查、評議會等形式了解教師情況。第十五條學生座談會主要考察本班級教師情況，學生代表按學號任意抽調，人數(shù)不得不少于本班總人數(shù)的20％；學生問卷以班為單位進行，教師問卷在級組和科組教師中進行。第十六條教師考核結果分為四級：90分以上為優(yōu)秀，70～89分為稱職，60～69分為基本稱職，59分及以下為不稱職。第十七條