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文檔簡介
1、浙江大學遠程教育學院《文學理論文學理論》課程作業(yè)答案課程作業(yè)答案第一章:緒論第一章:緒論1、通史;斷代史;國別史;專題史;2、宇宙;作家;作品;讀者;3、文學的觀念;文學的構成;文學的創(chuàng)造;文學的接受;文學的發(fā)生、發(fā)展和演變;4、審美;5、內部研究;外部研究;6、自下而上;自上而下;7、文學史;文學批評;文學理論;文學批評史;文學理論史;8、狹義的文藝學專指文學理論,它是研究文學活動的性質、特征、構成、創(chuàng)造、接受及其發(fā)生、發(fā)展和演變的規(guī)
2、律的一門學科。9、文學批評是以一定的理論和方法為基礎,對以文學文本為中心的文學現(xiàn)象進行分析和評價的一種活動。10、首先,要堅持整體的、綜合的研究視野。其次,要正確處理好文學的審美規(guī)律與其他規(guī)律之間的關系。再次,要堅持內部研究與外部研究的相結合。第四,要堅持自上而下與自下而上研究方法的相統(tǒng)一。(要求闡述合理,論證充實,(要求闡述合理,論證充實,思路清晰,具有一定理論深度,能自圓其說。思路清晰,具有一定理論深度,能自圓其說。)第二章:文學的
3、觀念第二章:文學的觀念1、摹仿說;表現(xiàn)說;實用說;客觀說;體驗說;2、詩言志;3、摹仿說;4、賀拉斯;5、梁啟超;6、俄國形式主義;法國結構主義;德國文本主義;英美新批評;7、英加登;姚斯;8、意識形態(tài)領域;9、薩特;10、情感符號;11、《禮記樂記》;12、表演藝術;造型藝術;綜合藝術;13、形象性;14、首先,從文學的媒介語言來看,文學具有社會屬性;其次,從文學的主體作家的社會屬性來看,文學具有社會屬性;再次,從讀者閱讀活動的社會屬
4、性來看,文學具有社會屬性。15、首先,就反映對象看,文學的反映對象是人和人的社會生活;其次,就反映目的看,文學是以情感體驗的方式來占有世界的,因此,文學作品中就會處處含情,帶著作家強烈的情感色彩。再次,就反映的方式來看,文學是以感性、生動、具體的方式,而不是以概念、判斷、推理的抽象方式來反映世界,因此,文學的世界是一個完整、鮮活、栩栩如生的世界。21、第一、結構應符合主題表達的需要;第二、結構應符合自身的審美原則。22、第一、情境性;第
5、二、創(chuàng)造性;第三、非語義因素的語義性;(要求闡述(要求闡述合理,論證充實,思路清晰,具有一定理論深度,能自圓其說。合理,論證充實,思路清晰,具有一定理論深度,能自圓其說。)23、第一、注重通過敘事主人公對外在的人物、事件、場景進行客觀的描繪來塑造形象、表達情感;第二、作家反映生活的基本表達方式是敘述;24、第一、語言富有高度的表現(xiàn)力,主要體現(xiàn)為兩個方面:(一)戲劇類文學的語言富有個性;(二)戲劇類文學的語言富有動作性;第二、具有尖銳的戲
6、劇矛盾沖突;第四章:文學的創(chuàng)造第四章:文學的創(chuàng)造1、《禮記樂記》;2、鐘嶸;《詩品序》;3、榮格;4、素材積累;藝術構思;藝術傳達;5、萌發(fā)階段;孕育階段;成形階段;6、藝術想象是指文學活動的主體調動過去積累的記憶表象,經(jīng)過藝術加工創(chuàng)造出藝術形象的心理過程。7、藝術構思是指作家在特定創(chuàng)作動機的指引下,在已然激起的創(chuàng)作沖動的驅使下,在選定創(chuàng)作對象的基礎上運用藝術概括、藝術變形等手法塑造藝術形象、構織故事情節(jié)最終形成完整的藝術世界的心理過程
7、。8、藝術直覺是指在文學活動中主體從對象的感性形式上直接把握其內在蘊涵與意義的思維方式或心理能力。9、藝術靈感是指在藝術活動中主體情緒激動、思路暢通、創(chuàng)造力極強的思維狀態(tài)。10、藝術傳達是指作家運用藝術語言把頭腦中構思的審美意象加以物化的過程。11、藝術情感是指文學活動的主體在文學活動中產生的并促使這一活動進一步展開的心理體驗。12、藝術理解是指作家、藝術家在藝術創(chuàng)造活動中所進行的分析、判斷、識別、比較等理性思維活動。13、創(chuàng)作個性又稱
8、藝術個性,是指文學創(chuàng)作的主體在文學創(chuàng)作活動中所表現(xiàn)出來的個人的才能特征。14、文學風格是指作家的創(chuàng)作個性在文學文本的有機整體和言語結構中所顯示出來的、能引起讀者的持久的審美享受的藝術獨特性。15、文學的時代風格是作家作品在總體特色上所具有的特定時代的特征,它是該時代的精神特點、審美要求和審美理想在作家作品中的表現(xiàn)。16、文學的流派風格是指一些在思想感情、文學觀念、審美趣味、創(chuàng)作主張、取材范圍、表現(xiàn)方法、語言格調方面相近的作家在創(chuàng)作上所形
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